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基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究课题报告.docx

基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究课题报告.docx

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    基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究开题报告

    二、基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究中期报告

    三、基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究结题报告

    四、基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究论文

    基于核心素养的初中古诗词背诵策略与实施路径研究教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    近年来，随着教育的不断改革，核心素养已成为教育领域的热点话题。在我国初中阶段，古诗词教育作为传统文化的重要组成部分，对于培养学生的核心素养具有重要意义。然而，在实际教学中，古诗词背

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