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小学生英文礼仪课件
有限公司
汇报人：xx
目录
课件内容概览
01
互动式学习活动
03
课后练习与评估
05
基础礼仪知识
02
文化背景介绍
04
教学资源与支持
06
课件内容概览
01
课程目标与目的
通过角色扮演和情景对话，让学生学会日常英语交流，增强自信心。
培养基本英语沟通能力
通过比较中西文化差异，教育学生在国际环境中如何得体交流，避免文化冲突。
提升跨文化交际技巧
介绍西方节日、餐桌礼仪等文化知识，增进学生对英语国家文化的理解。
了解西方文化礼仪
01
02
03
课件结构介绍
明确课程旨在培养学生的英文交流能力和国际礼仪知识，强调其在现代社会的重要性。
课程目标与重要性
说明课件如何通过小测验和自我评估来跟踪学生的学习进度，并提供及时反馈。
评估与反馈机制
介绍课件中设计的互动游戏和角色扮演，如模拟英文餐厅点餐，提高学生学习兴趣。
互动式学习活动
适用年级说明
针对低年级学生，课件设计简单易懂，使用卡通形象和游戏互动，培养基础英语礼貌用语。
低年级学生
01
中年级学生课件增加情景对话和角色扮演，引导学生在模拟场景中运用英语礼仪。
中年级学生
02
高年级学生课件注重实用性和深度，包括商务礼仪和正式场合用语，提升学生的英语交际能力。
高年级学生
03
基础礼仪知识
02
日常问候用语
用Howareyou?来表达关心，对方通常会回答Imfine,thankyou.等礼貌用语。
询问健康状况
根据一天中的不同时间，使用Goodmorning,Goodafternoon,或Goodevening来问候。
问候时间的差异
日常问候用语
分别时使用Goodbye,Seeyoulater,或Haveaniceday等表达祝愿和友好。
告别用语
当别人帮助你时，说Thankyou，对方通常会回答Yourewelcome或Mypleasure。
感谢与回应
基本礼貌用语
Hello和Goodmorning是最基本的问候语，用于见面时表达友好和尊重。
问候语
01
02
03
04
当别人帮助我们时，说Thankyou可以表达我们的感激之情。
感谢语
不小心犯错时，及时说Imsorry可以缓和气氛，显示诚意。
道歉语
需要别人协助时，使用Couldyouplease...或MayIhaveyourhelp?礼貌地提出请求。
请求帮助
课堂礼仪规范
学生应按时到达教室，迟到会打扰老师和同学，影响课堂秩序。
准时上课
在课堂上，学生应举手等待老师同意后发言，以示尊重和礼貌。
举手发言
学生在课堂上应保持专注，认真听讲，不随意走动或做与课堂无关的事情。
认真听讲
课堂上要尊重老师和同学的意见，不打断别人讲话，保持良好的交流环境。
尊重他人
互动式学习活动
03
角色扮演练习
购物场景对话
模拟餐厅点餐
01
03
通过角色扮演，学生学习在商店购物时的常用英语表达，如询问价格、颜色和尺码等。
学生扮演顾客和服务员，通过模拟点餐练习日常英语对话，提高语言实际应用能力。
02
学生分组进行角色扮演，模拟旅客、安检人员和空乘人员，练习在机场的英语交流。
机场登机流程
礼仪小故事分享
通过讲述“不浪费食物”的故事，教育学生在餐桌上尊重食物，不挑食，不剩饭。
餐桌礼仪小故事
分享“图书馆里的小声说话”故事，引导学生了解在公共场所应保持安静，尊重他人。
公共场所行为准则
通过“公交车上的排队游戏”故事，让学生明白排队等候是文明行为，体现公平与尊重。
排队等候的重要性
礼仪知识问答
通过模拟日常场景，学生扮演不同角色进行问答，如餐厅点餐、图书馆借书等。
01
角色扮演问答
设置抢答环节，学生快速回答关于礼仪的问题，增加课堂的互动性和趣味性。
02
礼仪知识抢答
展示不同礼仪相关的情景图片或视频，让学生判断哪些行为是恰当的，哪些是不恰当的。
03
情景判断题
文化背景介绍
04
英语国家文化
餐桌礼仪
01
在英国，使用刀叉的正确方式和等待所有人上桌后再开始用餐是基本餐桌礼仪。
节日庆祝
02
美国的感恩节和英国的圣诞节都有各自独特的庆祝方式，体现了各自的文化特色。
公共行为准则
03
在英语国家，排队等候、保持安静和尊重个人空间是公共场所中常见的行为准则。
礼仪差异对比
在西方，握手是常见的问候方式，而在一些亚洲文化中，鞠躬则更为普遍和尊重。
问候方式的差异
在西方，送花和巧克力是常见的礼物，而在中国，送红包或茶叶则更符合传统礼仪。
送礼习惯的对比
西方国家通常使用刀叉，而亚洲国家如中国则习惯使用筷子，体现了饮食文化的差异。
餐桌礼仪的不同
跨文化交流技巧
01
学习不同国家的问候方式、餐桌礼仪，避免文化冲突，如日本鞠躬与西方握手。
02
在跨文化交流中使用简单英语或国际通用手势，
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