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引言
教师的发展离不开教育资源的支持,尤其是优质的教学设备、教学材料以及良好的学习环境。在一些地区,教育资源分配存在不均衡现象,部分教师由于所在学校条件的限制,无法充分利用现代化教学工具和方法,难以提升自己的教学水平,进而影响其职业成长。
在校地协同的过程中,学校、地方政府和社会各方的利益关系较为复杂。如何协调各方利益,确保合作过程中的利益分配公平、公正,避免出现一方过度依赖或利用其他方资源的问题,是校地协同中需要重点思考的问题。
校地协同是指高等教育机构与地方政府、社会各界之间,在资源、技术、人才等方面的合
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