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2023年黑龙江省佳木斯市汤原县永发乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应，对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定，从而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人，实现了小组成员的共同成长。同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学习以及相互合作。这体现了小组工作的（）功能。

A.提供被肯定的社会场景

B.创造相互帮助、共同学习的机会

C.打造增能的社会支持网络

D.塑造组员的平等意识

【答案】：B

【解析】该题主要考查对小组工作功能的理解与判断。题干表明小组组员之间会给予真诚诚实回应，表达接纳与肯定，促使成员乐于学习和帮助他人，实现共同成长，同时社会工作者也促进组员相互学习合作。选项A“提供被肯定的社会场景”，题干重点并非强调单纯提供被肯定场景，而是围绕学习和互助，故A项不准确。选项C“打造增能的社会支持网络”，题干没有突出“增能”以及社会支持网络的打造，故C项不符合。选项D“塑造组员的平等意识”，题干未体现平等意识相关内容，故D项可排除。而选项B“创造相互帮助、共同学习的机会”，与题干中组员相互帮助学习、社会工作者促进合作学习的描述高度契合，全面反映了题干所体现的小组工作功能，所以答案选B。

2、患者老胡因心脏病突发在某医院急诊科接受治疗观察，其女儿在旁照料，老胡目睹了急诊室内忙乱紧张的情景，出现了紧张、不安和无助等负面情绪，隔壁床的离世也让老胡感到恐惧，其女儿也因此出现了紧张和焦虑的情绪。老胡还因自己的病症加剧而表现出茫然、恐慌和愤怒，认为突如其来的疾病影响了一家人的正常生活。女儿也对老胡的状况和可能带来的后遗症感受十分焦躁。老胡的上述反应中，属于急诊患者及家属心理——社会反应的有（）。

A.老胡女儿出现的紧张和焦虑

B.老胡因隔壁患者离世而感到害怕

C.老胡女儿因父亲疾病而产生的焦躁

D.老胡因自己病症表现出的茫然、恐慌和愤怒

E.老胡因急诊环境而出现的紧张、不安和无助

【答案】：B

【解析】本题主要考查对急诊患者及家属心理——社会反应的理解与判断。我们需要分析每个选项是否准确体现了急诊患者及家属在特定情境下基于心理和社会因素产生的反应。选项A，老胡女儿出现的紧张和焦虑，表述相对宽泛，未明确体现出与急诊室特定场景以及老胡病情相关的心理——社会层面的具体反应，缺乏指向性。选项B，老胡因隔壁患者离世而感到害怕，这清晰地反映了在急诊室这一特定社会环境下，老胡作为患者受到周围事件刺激而产生的心理反应，符合急诊患者心理——社会反应的范畴。选项C，老胡女儿因父亲疾病而产生的焦躁，更多体现的是对父亲病情这一单纯医疗因素的情绪反应，没有突出急诊环境等社会因素的影响。选项D，老胡因自己病症表现出的茫然、恐慌和愤怒，主要侧重于个人对自身病症的直接情绪体验，未明显体现社会环境等方面的作用。选项E，老胡因急诊环境而出现的紧张、不安和无助，虽然涉及到急诊环境，但表述相对笼统，不如选项B那样具体且典型地体现心理——社会反应。综上，本题正确答案为B。

3、某社会工作服务机构近期要为下岗女工提供各种支持，以下选项中的支持措施不正确的是（）。

A.向妇女提供技术培训

B.向妇女提供政策上的小额贷款支持

C.在妇女之间建立互助小组

D.每月向妇女发放扶助资金

【答案】：D

【解析】本题主要考查对为下岗女工提供支持措施合理性的判断。社会工作服务机构旨在为下岗女工提供各种支持以帮助其更好地融入社会、实现再就业等。选项A向妇女提供技术培训，这能够提升下岗女工的就业技能，增加她们在就业市场的竞争力，有助于她们重新找到工作，是合理有效的支持措施。选项B向妇女提供政策上的小额贷款支持，能为有创业意愿的下岗女工提供资金基础，助力她们开展自己的事业，促进经济独立，也是可行的支持方式。选项C在妇女之间建立互助小组，可让下岗女工通过相互交流、分享经验和资源，获得情感支持与实际帮助，有利于增强她们的信心和凝聚力，对其发展有积极作用。而选项D每月向妇女发放扶助资金，这种方式可能会使下岗女工产生依赖心理，不利于激发她们自主就业和创业的动力，不能从根本上解决她们的就业和发展问题，并非合适的支持措施。所以答案选D。

4、林菲菲在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到压力太大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，孩子自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生，社会工作者应该釆用的学校社会工作方式是（）。

A.社区-学校型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.预防型学校社会工作

D.适应型学校社会工作

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同类型学校社会工作方式的区分及应用场景。破题