2025年云南德宏州事业单位招聘随军家属6人笔试备考题库附答案详解.docxVIP

2025年云南德宏州事业单位招聘随军家属6人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某舞蹈培训中心推出一项办卡活动，即购买一年课程赠送一年课程，不过要求学员每个月都需学会跳一支舞。不少人购买该卡后，坚持四五个月便放弃了。请问该舞蹈培训中心的办卡活动运用了哪个经济学原理？（）

A.机会成本

B.沉没成本

C.固定成本

D.变动成本

【答案】：B

【解析】本题考查对不同经济学原理的理解和应用。机会成本是指在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本。本题中并未体现出因选择该办卡活动而舍弃其他选项所产生的机会成本相关内容，所以不是机会成本原理。沉没成本是指已经发生且无法收回的成本。在该舞蹈培训中心的办卡活动中，学员购买一年课程的费用属于已经支付出去的、不可收回的成本。即便后期很多学员坚持4、5个月就放弃了，但之前支付的办卡费用仍然无法退还，这就是沉没成本。培训中心推出此活动，正是利用了学员已经投入了金钱成本（沉没成本）后，理论上会为了不浪费这笔费用而继续坚持学习的心理，尽管很多学员最终还是放弃了，但从活动设计角度是基于沉没成本原理。固定成本是指成本总额在一定时期和一定业务量范围内，不受业务量增减变动影响而能保持不变的成本，通常与企业的生产经营相关，如厂房设备等费用，与本题中舞蹈培训中心针对学员的办卡活动并无直接关联，所以不是固定成本原理。变动成本是指那些成本的总发生额在相关范围内随着业务量的变动而呈线性变动的成本，例如原材料费用等，在本题所描述的场景中并没有涉及变动成本相关内容，所以不是变动成本原理。综上，该舞蹈培训中心的办卡活动利用了沉没成本原理。

2、当存在不相隶属关系时应使用（）。

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.上行文或下行文

【答案】：B

【解析】按照公文行文规则，上行文是下级机关向所属上级机关的发文，下行文是上级机关对所属下级机关的发文，上行文和下行文主要用于具有隶属关系的上下级机关之间。而平行文是指向同级机关以及不相隶属的机关行文，当存在不相隶属关系时，应该使用平行文来进行沟通和交流。所以答案是平行文。

3、甲的摩托车被盗，甲借了朋友的摩托车在丢车附近搜寻，偶然发现乙骑的正是自己丢失的摩托车，甲大声呵斥，乙弃车逃跑，甲紧紧追赶乙至一条大河边，并将乙撞入河中，甲见乙在水中挣扎便骑车离开，后乙溺水身亡。关于本案，下列说法正确的是（）。

A.甲构成故意杀人罪

B.甲构成故意伤害罪

C.甲构成过失致人死亡罪

D.甲属于自救行为，不构成犯罪

【答案】：A

【解析】本题可结合各罪名的构成要件以及自救行为的定义来逐一分析。首先，甲的摩托车被盗，其发现盗窃者乙并将其撞入河中后，见乙在水中挣扎而骑车离开，最终导致乙溺水身亡。对于甲的行为，不属于自救行为。自救行为是指权利受到违法行为侵害的人，在国家机关尚未依照法律程序采取措施之前，依靠自己的力量救济，实现自己权利的行为。但自救行为的手段应具有适当性，不能超过必要的限度造成不应有的损害。本案中，甲在乙弃车逃跑后将其撞入河中，且在乙水中挣扎时不管不顾骑车离开，其行为明显超出了自救行为的必要限度，因此不构成自救行为。接下来分析各罪名。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。甲将乙撞入河中后，在明知乙可能会溺水死亡的情况下，有能力救助却骑车离开，主观上具有放任乙死亡结果发生的间接故意，客观上导致了乙溺水身亡的结果，符合故意杀人罪的构成要件。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为，其侵害的客体是他人的身体健康权，而本案中甲的行为最终导致乙死亡，并非单纯的伤害身体健康，所以不符合故意伤害罪的构成要件。过失致人死亡罪是指由于普通过失致人死亡的行为，过失包括疏忽大意的过失和过于自信的过失。但本案中甲是在明知乙在水中挣扎可能死亡的情况下骑车离开，并非是因为疏忽大意没有预见或者已经预见但轻信能够避免导致乙死亡，所以不构成过失致人死亡罪。综上，正确答案是甲构成故意杀人罪。

4、宏观经济学的目标不包括（）。

A.促进经济增长

B.降低失业率

C.降低通货膨胀率

D.提高人民生活水平

【答案】：D

【解析】宏观经济学是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。其目标主要包括促进经济增长、稳定物价（降低通货膨胀率）、实现充分就业（降低失业率）以及保持国际收支平衡等。促进经济增长能够为社会创造更多的财富和就业机会，推动经济不断向前发展；降低失业率可以提高社会的劳动参与率，使更多人获得收入，减少社会不稳定因素；降低通货膨胀率能保持物价的相对稳定，保障居民的实际购买力和经济的平稳运行。而提高人民生活水平是一个综合性的社会目标，虽然宏观经济政策的实施在一定程度上会对人民生活水平的提高产生