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儿科输血应急预案演练脚本

角色

1.患儿家长：患儿父亲，因孩子病情心急如焚。

2.管床护士A：负责患儿日常护理和医嘱执行。

3.责任护士B：协助管床护士进行护理工作，参与输血操作。

4.医生C：患儿的主治医生，负责诊断、治疗和下达医嘱。

5.护士长D：统筹科室护理工作，处理突发情况。

6.血库工作人员E：负责血液的储存、发放和相关信息核对。

7.检验科人员F：负责检验患儿输血前后的各项指标。

场景一：输血前准备

-时间：上午9:00

-地点：儿科病房护士站

-情节：管床护士A在护士站查看医嘱，发现医生C为3床患儿开具了输血医嘱。患儿为5岁女童，诊断为急性白血病，因化疗后出现严重贫血，需要输注红细胞悬液2U。护士A仔细核对医嘱信息，包括患儿姓名、年龄、住院号、血型、诊断、输血成分及剂量等，确认无误后，在电脑上打印输血申请单和交叉配血标本采集标签。

-台词：

-护士A：“3床这个小患者贫血挺严重，得赶紧把输血申请做好。”（边说边认真核对医嘱信息，随后打印相关单据）

-动作：护士A认真核对医嘱，在电脑上操作打印输血申请单和交叉配血标本采集标签，将标签贴在采血管上。

场景二：采集交叉配血标本

-时间：上午9:10

-地点：3床患儿病房

-情节：护士A携带着采血管、消毒用品等来到3床患儿病房。进入病房后，先轻轻敲门，得到回应后进入，向患儿家长解释需要采集血标本进行交叉配血试验，以确保输血安全。家长表示理解后，护士A严格按照无菌操作原则，对患儿进行身份核对，采用两种以上方式确认患儿身份，如核对床头卡、询问患儿姓名等。然后进行皮肤消毒，采集血标本，采集完毕后再次核对患儿信息和标本标签，将标本妥善放置。

-台词：

-护士A：“您好，我是管床护士，现在需要给孩子采集一点血去做交叉配血试验，这样输血会更安全。”

-患儿家长：“好的，护士，麻烦你了，孩子输血能快点改善贫血吧。”

-护士A：“别着急，配好血输上后应该会有改善的。来，宝贝，阿姨就取一点点血，不疼的。”

-动作：护士A敲门进入病房，微笑着与家长沟通，核对患儿身份，消毒皮肤，熟练采集血标本，再次核对后将标本放入标本盒。

场景三：送标本至检验科

-时间：上午9:25

-地点：病房到检验科的走廊及检验科

-情节：护士A采集完标本后，立即将标本送往检验科。在检验科，与检验科人员F进行交接，双方核对标本信息，包括患儿姓名、住院号、标本类型等，确认无误后，检验科人员F在标本接收登记本上签字。

-台词：

-护士A：“您好，这是3床患儿的交叉配血标本，请接收。”

-检验科人员F：“好的，我核对一下信息。（仔细核对后）信息无误，我登记一下。”

-动作：护士A快步走向检验科，将标本递给检验科人员F，双方一起核对信息，检验科人员F签字确认。

场景四：血库取血

-时间：上午10:30

-地点：血库

-情节：检验科完成交叉配血试验后，结果显示相合。护士A接到血库通知可以取血，便与责任护士B一起前往血库。到达血库后，与血库工作人员E共同核对血液信息，包括血型、血袋编号、血量、有效期、血液外观等，同时核对患儿信息，确保血液与患儿匹配。血库工作人员E还向护士A和B交代了输血注意事项。核对无误后，护士A和B在取血登记本上签字，将血液小心取出，放入专用的血液运输箱中。

-台词：

-血库工作人员E：“来，咱们核对一下这袋血。这是2U的红细胞悬液，血型是O型，血袋编号是[具体编号]，有效期到[具体日期]，血液外观正常。”

-护士A：“好的，我们核对一下患儿信息，3床，[患儿姓名]，血型O型，信息都相符。”

-血库工作人员E：“输血的时候要注意先慢后快，密切观察患儿反应。”

-护士A和B：“好的，我们记住了。”

-动作：护士A和B与血库工作人员E认真核对血液和患儿信息，签字确认后，将血液放入运输箱，小心提回病房。

场景五：输血前再次核对

-时间：上午10:50

-地点：3床患儿病房

-情节：护士A和B回到病房后，在3床患儿床边再次进行核对。护士长D也来到病房，参与最后的核对工作。她们一起核对患儿身份、血型、血液信息等，严格执行“三查八对”制度。核对无误后，护士长D检查输血器的有效期和包装是否完好，然后将输血器插入血袋，排尽管内空气。

-台词：

-护士A：“护士长，我们再次核对一下。3床[患儿姓名]，血型O型，输入的是2U红细胞悬液，血袋编号[具