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《遨游因特网》说课稿
班级：11电教s：学号
各位评委老师大家好！今天我说课的题目是《遨游因特网》。接下来我将从分析、
学情分析、教学方法、教学过程等方面加以说明。
一、分析
本节课是版小学3年级第15课《遨游因特网》的内容，它是网络部分的
第1，主要让学生认识浏览器，初步了解因特网的应用，并掌握上网浏览的基本操作方
法。这为浏览网页、信息、申请电子邮箱等课程的学习打下基础。
基于以上的教学内容分析，依照江苏省义务教育教学指导纲要，制定教学三维
目标如下：
知识与技能：初识因特网，学会使用IE浏览器浏览网络上的信息；学会使用收藏夹、
列表、记录。
过程与方法：以演示、讲授、启发，以及自己尝试、实践操作相结合的方式，
学会在因特网上浏览有用的信息。
态度与价值观：认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯；通
过学习使用中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网络上的有用信息，能够进行自主探
究与协作学习。
教学重难点：
教学重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网络上的有
用信息，养成良好的上网习惯。
教学难点：输入的正确性；了解网页中的概念。
二、学情分析
教学对象时小学三年级学生，他们第一次进行有关网络部分的学习，相关知识水平大致
是一样的，但学生的认知能力、思维能力不同，这会对教学成果有影响，所以采取适当的分
层教学。
三、教学方法
教学大纲，知识及技能的传授应以完成典型任务为主。本课主要采用了“任务
驱动”、“分层教学”、“法”等教学方法，充分调动学生的学习积极性，培养学生的信息素
养。本节课采用的学法主要有：自主探究法、模仿学习法、协作学习法等。
四、教学过程
一、情境导入
请大家猜一道谜语：“用它不为打鱼虾，足不出户游天涯。交流查资料，迅捷高效全靠
它。”（打现代电脑语言）谜底是什么呢？——因特网
那么因特网是什么？请齐声朗读教科书P76页关于因特网的内容。
本环节的设计意图：通过猜谜，让学生了解上网可以方便快捷地获取信息，引入教学。
二、自主学习
（一）任务1：找到IE，打开IE
在教学课件上出示任务一：找到IE，打开IE。
操作展示打开IE浏览器的法，再请自主操作。
提问还有打开IE浏览器的其它方法吗？为大家演示一下。
请刚才没有打开浏览器的同学现在再试一下。已经正确打开的，帮助你身边有的同
学。
（二）任务2：江苏省中小学
观察IE浏览器窗口，能说出某些部分的名称：标题栏、菜单栏、、状态栏。
还有哪些不同的地方？在教学课件上介绍工作区（网上信息显示的区域）、和地址栏（作
用：在浏览器的地址栏中输入，可以对应的）。
下面我们来。
在输入的过程中，学生可以互相讨论遇到的问题，也可以直接请教别的同学，还可
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