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人工智能驱动下的教育决策权与责任归属问题
引言
教育人工智能的实施有时可能导致资源分配的不均衡，尤其是在不同地区、不同学校之间。高端教育技术可能更容易进入一些资源丰富的地区或学校，进一步拉大了教育差距。这种不均衡现象可能加剧了教育不公平的风险，损害了弱势群体的学习机会和发展潜力。为了避免这种情况，必须建立相应的政策，确保教育人工智能的普及和资源共享，以促进公平的教育机会。
学生、家长和教师对于人工智能的决策可能无法进行有效干预和调整，这种缺乏控制的情况可能导致决策结果的不公平或不适应个别需求。例如，某些学生的独特学习需求可能无法通过标准化的人工
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