五年级语文：神奇的克隆教学设计.pdfVIP

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神奇的克隆教学设计

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

神奇的克隆教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课时

教学过程：

一、谈话引入：

1、通过前面两课的学习，我们对科学充满了好奇，今天我们再来学习一篇有关科学奥秘

的说明文（板书）7.《神奇的克隆》。读了课题，同学们有什么问题？

2、生质疑。二、初读课文

1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。

2、画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

3、边读边思考课前面所提的问题。

三、检查自学效果：

1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。

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2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解或放在学习课文时讲解。

3、指明说说什么是克隆？

4、齐读课文第二自然段

四、再读课文

1、过渡：课文还介绍了哪些方面的内容？

2、生自读课文，理清文章层次。

3、师生共同总结

第一段（1-2）介绍了什么叫做克隆。指名说说什么叫做克隆。

第二段（3-5）分类介绍自然界的克隆现象。指名说说自然界中有哪些克隆现象。

第三段（6-9）神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。指名说说哪些个前景。

五、归纳总结

这节课我们初步了解了克隆的相关知识，下节课我们继续深入学习。

六、作业布置

1、抄写生字词

2、练读课文

3、搜集相关资料做手抄报。（选作）

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第二课时

教学过程：

一、复习引入：课文主要写了什么？

二、精读课文：

过渡：克隆究竟神起在哪？我们一同细读课文。

1、默读第一自然段：什么是克隆？文中是怎样说明的？

2、默读第二自然段，边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么

区别？你是怎么理解的？小组交流，汇报。教师引读“有性繁殖”和“无性繁殖”部分。

3、植物是如何克隆的呢？自读课文第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的

句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？你读懂了省略号了吗？你能再举些例子吗？师相机

介绍“压条”和“嫁接”。

4、低等生物也能克隆。生自读了解。

5、高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？“多利”的诞生有什么意

义？生交流

6、克隆技术是怎样造福人类的？读第六至第八自然段：你读懂了什么？除书上的，你还

了解哪些？（小组讨论交流收集的资料）