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实践导向教学模式对机械类课程体系的推动作用
前言
地方高校在智能制造背景下的课程体系建设过程中，缺乏有效的资源整合。无论是教学设备、实验设施，还是与企业合作进行实践教学的渠道，均存在不充分的情况。高校虽在课程内容上进行了调整和补充，但实际教学资源的欠缺限制了智能制造课程体系的完善，影响了学生的学习体验和技能培养。
在智能制造的背景下，单纯的课堂理论教学已无法满足学生对工程实际能力的需求。因此，课程体系中应注重理论与实践的结合，通过实验、项目设计、工程实习等方式，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。通过与行业企业的合作，建立校外实践基地，让学
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