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地方高校在智能制造背景下课程体系的现状分析
前言
在地方高校中，尽管智能制造领域的课程体系逐步得到了加强，但与之配套的实验、实训教学资源却没有得到同步提升。学生的实践能力培养仍然依赖于传统的实验平台，而新的智能制造技术涉及的设备、软件等工具尚未在教学资源中得到充分体现。这种资源配备的滞后，直接影响了课程体系的完整性与实践性。
随着智能制造的快速发展，传统机械类课程逐步融入了新的知识点和技能要求。当前课程设置中存在核心课程更新滞后的问题。机械制造、自动化控制、机器人技术等领域虽有一些课程调整，但对于一些新兴领域，如人工智能、数据分析与处理等课程内
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