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2023年黑龙江省佳木斯市富锦市向阳川镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、员工培训的形式按()划分,可以分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。(?)

A.培训的目的

B.培训对象的不同

C.培训的组织形式

D.培训的层次

【答案】:A

【解析】这道题主要考查员工培训形式的划分依据。我们来对各选项进行逐一分析。选项A,按培训的目的划分,员工培训可分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。学历培训旨在提升员工学历层次以适应职业发展,文化补课是为员工弥补知识短板,岗位职务培训则聚焦于提升员工岗位工作能力,所以该选项符合题意。选项B,按培训对象不同划分,通常是针对不同层级、不同部门等特定群体进行划分,并非题干所涉及的多种培训形式的分类方式。选项C,按培训的组织形式划分,主要有集中培训、分散培训等,与学历培训、文化补课、岗位职务培训的分类逻辑不一致。选项D,按培训的层次划分,常见的有初级、中级、高级培训等,也不符合题干的分类情况。综上,正确答案选A。

2、在某小组活动中,社会工作者小张发现组员小菲性格内向,从不主动发言。

A.鼓励

B.重述

C.摘述

D.聚焦

【答案】:A

【解析】本题是关于社会工作者在小组活动中针对组员特定情况应采取何种沟通技巧的单项选择题。题干指出在小组活动里,社会工作者小张发现组员小菲性格内向且从不主动发言。接下来分析各选项:A选项“鼓励”,当面对像小菲这样性格内向不主动发言的组员时,社会工作者通过鼓励的方式,能够增强小菲的自信心,让她更有勇气参与到小组讨论和活动中,符合帮助小菲融入小组的需求。B选项“重述”,主要是对组员所说内容进行重复,目的通常是确认信息或强调重点,对引导小菲主动发言作用不大。C选项“摘述”,是提取组员发言的要点进行概括陈述,这并不能直接促使小菲主动表达自己。D选项“聚焦”,一般是将讨论集中到某个特定主题或问题上,与激发小菲主动发言并无直接关联。综上所述,对于性格内向不主动发言的小菲,社会工作者应采用鼓励的方式,正确答案是A。

3、家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系,以及()。

A.家庭内部的问题

B.家庭与外界的联系

C.家庭的重要事件

D.家庭环境情况

【答案】:C

【解析】本题主要考查家庭结构图在家庭评估中的作用体现。家庭结构图作为社会工作者在家庭评估中常用的重要工具,其目的在于全面且直观地呈现家庭的相关状况。家庭的内在结构、家庭成员之间的关系是其呈现的重要方面。同时,家庭的重要事件也是家庭发展历程中的关键要素,这些重要事件会对家庭结构和成员关系产生深远影响,通过家庭结构图展示重要事件,能够让社会工作者更清晰地了解家庭的动态发展和变化,从而更准确地进行家庭评估。而家庭内部的问题更偏向于需要通过深入分析和交流去挖掘,并非家庭结构图着重体现的内容;家庭与外界的联系虽然对家庭有影响,但不是家庭结构图主要展示的重点;家庭环境情况相对较为宽泛,不是家庭结构图典型的展示维度。所以本题正确答案是C。

4、后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。

A.遵守法规和秩序定向阶段

B.相对功利定向阶段

C.普遍性伦理准则阶段

D.“好孩子”定向阶段

【答案】:C

【解析】这道题主要考查后习俗水平所包含的具体阶段。后习俗水平是道德发展的一个重要阶段,它超越了传统的习俗和规则,更强调个体的自主性和道德原则。选项A的遵守法规和秩序定向阶段,这是习俗水平中的一个阶段,在这个阶段,个体主要以遵守社会法规和秩序为行为准则,而并非后习俗水平,所以A选项错误。选项B的相对功利定向阶段,此阶段个体的道德判断主要基于行为能否满足自身的功利需求,它属于前习俗水平,并非后习俗水平,故B选项不符合。选项C的普遍性伦理准则阶段,这是后习俗水平的一个重要组成部分。在该阶段,个体基于自己内心的普遍伦理原则来进行道德判断,这些原则超越了具体的法律和社会规范,是后习俗水平的典型表现,所以C选项正确。选项D的“好孩子”定向阶段,个体的行为主要是为了获得他人的认可和赞扬,这属于习俗水平,并非后习俗水平,所以D选项也不正确。综上,经过对各个选项的详细分析,本题答案选C。

5、小宇大学毕业后,当年7月到某银行工作。次年3月,因经济危机裁员,

A.可领取9个月失业保险金

B.可领取6个月失业保险金

C.可领取3个月失业保险金

D.不可领取失业保险金

【答案】:D

【解析】这道题主要考查失业保险金领取条件的知识点。依据相关规定,领取失业保险金需要同时满足多个条件,包括失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险费满一年等。题干中小宇大学毕业后当年7月到某银行工作,次年3月因经济危机被裁员,其工作时长从当年7月到次年3月,明显不足一年。由于不满足“失业前用

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