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狼语文教案6篇

为了提高课堂活跃度，教案中可以设计游戏环节，大家在制定教案时，建议关注课堂的时间管理，下面是本店铺为您分享的狼语文教案6篇，感谢您的参阅。

狼语文教案篇1

【内容简析】

本次百花园主要安排了六项训练内容，包括认识同音字、改写被字句、读读背背、阅读、语文大课堂（综合性学习）练习观察与习作等，通过这些训练，培养学生的学习兴趣，引导学生学习积累语言，提高说话和习作等能力。

【设计理念】

语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知识，拓展学生的知识面。在教学中，以学生为主体，寓学于乐，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探索的学习方式。

【教学目标】

1.认识部分多音字，培养辨识同音字的能力。

2.通过语句训练，学习多种句式表达一个意思。

3.通过读读背背，让学生获得初步的情感体验，感受古诗语言的优美，积累语言。

4.通过阅读训练，了解我国葡萄沟的景色优美，物产丰富，使学生初步获得情感体验，培养爱国之情。

5.通过综合性学习，培养学生观察能力、想象能力和运用语言的能力。

【重点难点】

说话、写话训练。

【教具准备】

多媒体课件；自制小红花。

【教学时间】

四课时。

【教学流程】

第一课时

内容：语海畅游积少成多。

一、激趣导入

同学们，今天我们又要去一个百花园中玩一玩，你们想去吗？（出示课件语文百花园。）百花园中的知识可丰富了，我们分成四小组游百花园，分别是蜜蜂组、蝴蝶组、小鸟组和蜻蜓组。今天看看哪一组的收获大。（出示一些红纸花。）比比哪一组得到的红花多。

二、第一站汉字真有趣

1.小组合作学习同音字。

①读词语，说说每组词语中哪些字读音相同。

②小组内说说自己是怎样区分这些字的。

③说说这些字读音相同，意思有什么不同。

④你还能给这些同音字组词吗？

2.改写句子。

①读例句，说说例子中第一句和第二句的异同。

②尝试把大风刮断了树枝改为被字句。

③检查学生完成情况。

④用开火车的形式，分别为每小组出示五个不同的句子，让每组学生改被字句，给优秀的小组贴上红花。

⑤小组讨论：改写被字句要注意什么？

3.师小结。

三、第二站积少成多

1.自由读古诗。

2.师范读，学生边听边想诗句的意思。

3.自由读读背背，边读边背边感悟。

4.讨论：读了这些诗句，你想到了什么？

5.同桌互相背诵，能背的举起手来，哪组举手的多奖给红花一朵。

四、总结收获

五、作业

1.课外积累认识多音字。

2.把本次学的古诗积累下来。

第二课时

内容：阅读平台语文大课堂（部分）。

一、导入情境

1.同学们，我们的祖国物产丰富，景色迷人，请大家到新疆吐鲁番去看看。

2.观看吐鲁番葡萄沟的录像。

二、阅读理解短文《葡萄沟》

1.自由读短文。

2.小组讨论：为什么说葡萄沟真是好地方？

3.学生质疑，师生共同解决。

4.画出你喜欢的词句，并积累下来。

三、学习语文大课堂

1.设置情境，出示课件。（分别是校园、田野、社区等景色。）

2.指导学生认真观察图画。

3.我们怎样才能使这些地方永远保持整洁和美丽？我们怎样当好绿色小卫士？

4.教师引导学生明确说话要求：态度要自然大方；语言要热情、有礼貌；语句通顺连贯。

5.在情境中练习口语交际。

（1）组成小组，大家商量一下在什么地方开展环保行动。

（2）小组内共同讨论如何当绿色小卫士。

（3）小组中评出优秀的绿色小卫士，给他戴上优秀小卫士的头饰。

6.选出每组的优秀小卫士在班中发言，谈谈自己参加绿色行动的经过和体会。

7.总结收获。

四、课外作业

课外做一些环保的实际工作。

第三课时

内容：语文大课堂习作部分。

一、复习导入

同学们，上节课我们谈了如何当绿色小卫士。回忆一下，在这次绿色行动中印象最深的是什么。

二、设置情境，引导说话

1.屏幕显示：校园里，美丽的小花坛里鲜花盛开，树木青翠挺拔，草坪绿油油的。有几位同学在打扫校园，有两位同学在浇花，还有一位高年级同学对一位小同学说着什么。

2.启发说话。

（1）这是什么时候？

（2）这是什么地方？

（3）这些同学叫什么名字？他们在做什么，说什么？他们脸上的表情怎样？

3.分小组交流：说说在校园里的绿色行动同学们做什么，说什么。

4.选代表说说校园绿色行动的情景。

5.师生评议，所选的代表说得怎样，如何修改补充。

6.引导学生观察社