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第1生活数学
【学习目标】:
1.通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考,感受生活中处处有数学;
2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息,了解数学是我们表达和交流的工具;
3.在交流过程中让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于自己的观点
【学习重点】:
通过创设各种生活情境,使学生切实体会到数学在生活中无处不在,数学将提供
给我们丰富的信息.
【学习难点】:
使学生学会将生活中问题与数学问题联系起
来.一、【自主学习】
【课前预习】
1、感受生活中的数字与图形
提问:从上面的中你得到了什么信息?
2.车轮为什么是圆的?
15.9
15.6
14.513.9
3.气温变化情况折线图;(解读图表信息)11.210.9
(1)什么时间的气温最低?8.1
66.4
(2)什么时间的气温最高?45.53.4
(3)通过上图你对一天的气温的变化23.23.7
有怎样的认识?024681012141618202224
【小试牛刀】
1号码29中,32、12、84分别表示的、、
的编码,1985,08,15表示人是年月日出生的,402是,9是。
2.某粮店的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25±0.1)kg、(25±0.2)kg、
(25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差
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