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大班教师反思笔记（28篇）

大班教师反思笔记（通用28篇）

大班教师反思笔记篇1

从今天的《男孩女孩》的活动中，我发了一点。我们的孩子

善于观察。他们能把生活中所看到的事物拿到课堂上来。活动开始

时我问了一个问题：小朋友你知道这个是男孩还是女孩？（我手中拿

着一张穿裙子的简笔女孩）孩子们都回答说是女孩。于是我又问了他

们那为什么呢？这个时候月月跟我说：因为她穿着裙子。这个时候大

家都纷纷告诉我是穿裙子的是女孩的，公共厕所上的标志也是这样

的。之后我又给他们玩了一个游戏，游戏的方法很简单就是男孩女

孩分类，是男孩的站左边是女孩的站右边，小朋友都上来站好了。

没多少时间都站好了，我来检查。发男孩一边有一个是女孩。我

走过去问她你是男孩还是女孩啊?她很无辜的跟我说：老师我没有穿

裙子啊，我是男孩子啊。我微微一笑对她说：但你也有穿裙子的时

候啊，那你应该是女孩的哦。听完我的话之后她就慢慢走到女孩字

那边去了。

大班教师反思笔记篇2

《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心

和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、

工作、学习都非常重要。随着在的科技发达，由于幼儿在日常生

活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同

时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健

康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意

识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。

这节课我给大班孩子制定的目标是：

1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。

2.初步认识眼睛的正面结构图，了解眼睛各部位的名称及作用。

3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛（视

力）的知识。

在开始的部分我让孩子带着眼罩进教室，这样让孩子感觉到真

正看不见带来的不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进

来的时候会说：老师我看不到，老师我找不到椅子，老师这样太黑

了等等。我赶紧抓住孩子此时的感受，让孩子在对盲人的眼睛和自

己的眼睛有一定的对比性后。知道了盲人的苦难和不便，孩子会自

然而然的产生了爱心，对他们进行帮助和尊重。同时使幼儿发自

己的眼睛是多么的重要，接着就导出我们眼睛的结构图。孩子们在

认识眼部的宝贝后，提起孩子的观察力。

在播放ppt的时候，很多孩子对眼睛的认识还是不够的。只知

道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用处，只知道

眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子了解眼

睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自己做的比较充分,

为了让孩子们更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利

用镜子观察自己的眼睛。我觉得同伴观察比观察自己的眼睛，孩子

们的兴趣会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，仔

细的在观察着自己眼睛。完全不用老师一直说观察观察，他们会主

动去镜子里发，这样也达到了孩子为主体的要领。在此为了让孩

子们能够更活跃，我在此穿插了小游戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们

的眼球在这时得到了一定的放松，让整节课不会那么枯燥。

知道了眼睛的好处后，会引起孩子们的爱护之心。在此我又利

用PPT里各种眼睛疾病图片，带领孩子发在没有保护好眼睛的情

况下会发生什么事？又进一步的让孩子对眼睛的保护产生极大的动力。

这时，我又及时的提问孩子，那我们应该怎样保护我的眼睛?让我们

的眼睛不受到伤害？

孩子们回答问题很积极，因为这一切关系到自己的眼睛。在等

孩子们完全讨论完后，我对孩子们进行了个小结，让孩子了解到各

种眼睛保护的知识。在最后结束的延伸活动里，我要求爸爸妈妈跟

我们小朋友一起来保护我们的眼睛。就是我们事先一直在做的眼保

健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点:

保护眼睛。

其实《我的眼睛》整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一

说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知

道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛（视力）的知识，提高了

科学认知能力。

在活动