2023年益阳市公务员考试行测试卷历年真题含答案详解.docxVIP

2023年益阳市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、下列哪项不是请示的特点（）。

A.超前性

B.说明性

C.单一性

D.原则性

【答案】：D

【解析】请示的特点包括超前性、说明性、单一性等。超前性是指请示必须在事前行文，等上级批准后才能付诸实施；说明性是指要把请示事项的缘由、背景、依据等情况说明清楚，以便上级了解情况给予批复；单一性是指一文一事，便于上级处理。而原则性一般并非请示所特有的特点。所以答案选原则性。

2、土地作为一个国家的生命线，在一个国家的经济发展中发挥着不可替代的基础性作用。下列关于我国土地资源的说法，错误的一项是（）。

A.我国土地资源的特点一多三是“少”，即总量多，人均耕地少，高质量的耕地少，可开发的耕地后备资源少

B.我国土地面积居世界第三位，但人均面积仅及世界人均的1/3

C.为了保护土地，国务院把每年的6月25日定为我国的土地日

D.我国地形复杂多样，地貌类型多。总的来说，平地多、山地少

【答案】：D

【解析】我国地形复杂多样，地貌类型多，山地约占全国土地总面积的33%，高原占26%，盆地占19%，平原占12%，丘陵占10%，因此山地多，平地少。

3、国家凭借国有资产所有权获得的利润、租金、红利等收入的总称指的是：

A.税

B.利

C.费

D.国有资产收益

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同财政收入形式概念的理解。税是国家为了实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种形式，与国家凭借国有资产所有权获得的收入无关。利通常指国有企业上缴国家的利润等，但表述不够全面准确，没有涵盖租金、红利等其他凭借国有资产所有权取得的收入形式。费是国家机关或事业单位为提供公共服务、实施行政管理或提供特定公共设施的使用，而向受益人收取一定费用的收入形式，并非凭借国有资产所有权获得的利润、租金、红利等收入。国有资产收益是指国家凭借国有资产所有权获得的利润、租金、股息、红利、资金使用费等收入的总称，符合题目描述。所以本题正确答案为国有资产收益。

4、有效的绩效管理有助于推动个人、部门以及组织绩效的提升，公共组织绩效管理的特点主要体现在公共组织目标的（）。

A.集中

B.单一化

C.多元化

D.公开公平公正

【答案】：D

【解析】公共组织目标具有多元化的特点，这与企业等组织目标的相对单一性有所不同。公共组织所面临的社会需求是复杂多样的，涵盖了经济、社会、文化、环境等多个方面，所以其目标不能集中于某一点或呈现单一化。而公开公平公正主要是公共组织绩效管理过程中应遵循的原则，并非公共组织目标的特性。因此，有效的绩效管理在公共组织中，由于公共组织目标是多元化的，所以能从多个维度促进个人、部门和组织绩效的提升。

5、公民的基本权利中，首要的权利是（）。

A.平等权

B.选举权和被选举权

C.政治自由

D.批评、建议、申诉权

【答案】：A

【解析】公民的基本权利是由宪法规定的公民享有的基本的、必不可少的权利。平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差别对待，要求国家同等保护的权利。它是公民实现其他权利的前提和基础，是首要的权利。平等是一个社会得以维系和发展的基本理念与准则，公民只有在法律地位和社会地位上实现了平等，才有可能享有和行使其他各项权利。选举权和被选举权是公民参与国家管理和政治生活的重要权利，是公民政治权利的重要组成部分，但并非首要权利。政治自由是公民表达个人见解和意愿，参与正常社会生活和国家管理的一项基本权利，但它的实现以平等权为基础。批评、建议、申诉权是公民对国家机关及其工作人员的工作进行监督的权利，这也是公民的重要权利之一，但同样需要以平等权为保障。因此，首要的权利是平等权。

6、教唆他人犯罪的，应当按照其在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当（）。

A.免除处罚

B.从轻处罚

C.从重处罚

D.多次处罚

【答案】：C

【解析】对于教唆他人犯罪的处罚，法律规定应按照其在共同犯罪中所起的作用来判定。而当教唆的对象是不满十八周岁的人时，由于不满十八周岁的人身心发育尚未成熟，辨别是非和自我控制能力相对较弱，更容易受到不良影响而走上犯罪道路，教唆者利用了他们的这些特点实施犯罪教唆行为，其主观恶性和社会危害性更大。为了体现法律对这种严重危害社会行为的制裁，同时也是为了更好地保护未成年人，所以应当对教唆不满十八周岁的人犯罪的教唆者从重处罚。而免除处罚意味着不给予刑事制裁，这显然不符合这种行为的严重社会危害性；从轻处罚是在法定刑幅度内判处相对较轻的刑罚，不能充分体现对教唆未成年人犯罪这种恶劣行为的惩处力度；多次处罚并非刑法中的规范处罚方式。因此，教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。

7、涉密公文应