抗疫情开学家长会课件.pptx

抗疫情开学家长会课件

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20XX

目录

01

疫情背景介绍

02

开学准备指南

03

线上教学安排

04

心理健康教育

05

安全教育重点

06

家校互动交流

疫情背景介绍

01

新冠疫情概述

新冠疫情起源于2019年底的中国武汉，随后迅速蔓延至全球，成为全球大流行病。

疫情起源与传播

为控制疫情，全球多国和科研机构加速疫苗研发，目前已有多款疫苗投入使用并进行大规模接种。

疫苗研发与接种

新冠疫情对全球经济、教育、医疗等领域造成巨大冲击，各国采取封锁、社交距离等措施应对。

全球影响与应对

01

02

03

疫情对教育的影响

疫情期间，线上教学成为主流，Zoom、钉钉等平台的使用量激增，改变了传统的教学模式。

01

在线教育的兴起

由于网络和设备的限制，一些地区的学生无法享受高质量的在线教育资源，加剧了教育不平等。

02

教育资源的不均等

长时间的居家学习和社交隔离导致学生出现焦虑、抑郁等心理健康问题，需要家长和教师的特别关注。

03

学生心理健康问题

家校合作的重要性

学校与家长合作，共同制定校园防疫措施，确保学生健康安全。

共同制定防疫措施

家校之间保持信息共享和沟通，及时更新疫情动态，共同应对挑战。

信息共享与沟通

家长和教师合作提供心理支持，帮助学生应对疫情期间的心理压力和学习挑战。

心理支持与辅导

开学准备指南

02

学校防疫措施

学校将实施每日健康监测，要求学生和教职工报告体温和健康状况，确保及时发现潜在病例。

健康监测与报告

为避免人群聚集，学校将实行错峰用餐和分散活动，确保学生在校园内保持安全社交距离。

错峰用餐与分散活动

学校将定期对教室、食堂、图书馆等公共区域进行消毒，保持环境卫生，减少病毒传播风险。

校园消毒与卫生

学生健康监测

每日体温检测

学生每天上学前需在家测量体温，记录并报告给学校，以确保无发热症状。

健康状况上报

保持社交距离

学校将采取措施，如分时段用餐、课间活动等，确保学生间保持适当距离。

家长需每日填写健康状况调查表，包括是否有咳嗽、乏力等疑似症状。

佩戴口罩

学生在校期间必须全程佩戴口罩，以减少病毒传播的风险。

家长配合事项

家长需每日监测孩子体温，记录健康状况，确保孩子无发热、咳嗽等异常症状。

监督孩子健康监测

家长应协助孩子合理安排时间，确保孩子能够按时完成学校布置的家庭作业和复习任务。

协助完成家庭作业

家长应确保孩子使用安全的交通工具上下学，避免拥挤的公共交通，减少感染风险。

提供安全的上下学交通

线上教学安排

03

线上教学平台介绍

Zoom提供高清视频会议服务，支持在线课堂互动，广泛应用于疫情期间的远程教学。

Zoom视频会议系统

01

GoogleClassroom整合了文档、邮件等功能，方便教师布置作业和批改，实现无纸化教学管理。

GoogleClassroom

02

Teams集成了Office365服务，支持在线协作和视频会议，是教育机构常用的线上教学平台之一。

MicrosoftTeams

03

线上学习资源

电子教材和参考书

学校提供电子版教材和参考书，方便学生在家通过电脑或平板进行学习。

虚拟实验室和模拟软件

对于科学实验类课程，提供虚拟实验室和模拟软件，让学生在家也能进行实验操作练习。

在线视频课程

互动学习软件

利用知名教育平台如Coursera、KhanAcademy等，为学生提供丰富的在线视频课程资源。

引入如Quizlet、Kahoot!等互动学习软件，增加学习趣味性，提高学生参与度。

家长监督指导

设定学习时间表

家长应帮助孩子制定合理的线上学习时间表，确保孩子按时上课，合理分配学习与休息时间。

01

02

提供学习资源

家长可以为孩子提供必要的学习资源，如电子设备、网络连接以及学习软件，以支持孩子的线上学习。

03

检查作业完成情况

家长需定期检查孩子的作业完成情况，确保孩子能够按时提交作业，并对作业质量进行监督。

04

鼓励参与互动环节

家长应鼓励孩子积极参与线上课堂的互动环节，如提问、讨论等，以提高学习的主动性和效果。

心理健康教育

04

学生心理状态关注

疫情期间，学生可能因长时间居家学习而感到焦虑，家长和教师需学会识别这些情绪变化。

识别焦虑情绪

面对线上学习的挑战，学生可能会感到压力大，家长应提供适当的支持和鼓励。

应对学习压力

长时间的隔离可能影响学生的社交技能发展，家长和学校应共同关注并提供相应的指导。

促进社交技能

通过积极的沟通和活动，帮助学生建立积极面对困难的心态，增强心理韧性。

培养积极心态

家长心理支持方法

建立有效沟通

01

家长应与孩子建立开放、诚实的沟通渠道，倾听孩子的担忧和感受，提供必要的情感支持。

提供稳定环境

02

在疫情期间，家长应努力为孩子创造一个稳定和安全的家庭环境，减少孩子的焦虑感。

鼓励