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绪论
*学心研究的任务:⑴心理预防与心理卫生⑵心理咨询⑶诊断性评价是指根据一定得理论和标准，以使心理学的方法和工具为主，对学生个体的心理状态，行为异常或障碍、以及学生的成长环境进行描述、分析、归类、鉴别评估的过程。⑷行为矫正⑸学习指导⑹就业指导
*危机期问题讨论：斯普兰格—第二次诞生；霍尔—疾风怒涛；荷林喔斯—心理断乳期；勒温—边缘人
*学心的研究课题：㈠儿童多动症矫治的研究。学校心理学家将多动症理解“注意缺乏障碍”（ADD）的提法。学校心理学家开展了“认知行为矫正”方法的研究，针对多动症儿童注意力缺乏障碍，从注意入手，调整其认知策略，还注意将这种方法与其他方法相结合，减少或不用药物治
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