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大班实习期个人工作总结

《大班实习期个人工作总结》

在[实习幼儿园名称]的大班实习生活转瞬即逝，这段实习经历不仅让我在教育教学实践方面得到了充分的锻炼，还使我对幼儿教育事业有了更深层次的理解和热爱。以下是我对大班实习期的个人总结：

一、实习基本情况

1.实习时间

[开始日期]-[结束日期]，共计[X]个月的实习时间。

2.实习班级

幼儿园大班，共有[X]名幼儿，年龄在5-6岁之间。

二、主要工作内容

1.教学工作

-备课与授课

-在实习期间，我积极参与备课工作。深入研究教材内容，根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计生动有趣、富有启发性的教学活动。例如，在教授数学课程“认识人民币”时，我收集了各种面额的人民币实物，制作了形象的教学课件，通过模拟购物的游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习人民币的面额、换算等知识。

-共独立完成了[X]节教学活动的授课任务，涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域。在授课过程中，我注重运用多样化的教学方法，如讲授法、演示法、游戏法等，以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。

-教学效果评估

-课后，我及时对教学效果进行评估。通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及与幼儿的互动交流，了解他们对知识的掌握程度。同时，我也虚心听取指导教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法。经过努力，大部分幼儿在我的教学活动中能够积极参与，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.班级管理工作

-常规管理

-协助主班教师建立和维护大班的日常班级常规。在幼儿的生活习惯方面，引导他们养成良好的洗手、进餐、午睡等习惯；在学习习惯方面，培养幼儿正确的坐姿、握笔姿势，以及按时完成任务的意识。例如，制定了班级“小明星”评选制度，对在常规表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发幼儿的积极性和自律性。

-积极参与班级环境创设工作。根据教学主题和季节变化，与幼儿一起布置教室环境，如制作主题墙、手工装饰等。这不仅美化了教室环境，还为幼儿提供了展示自己作品的平台，增强了他们的自信心和归属感。

-幼儿关系协调

-关注幼儿之间的交往互动，及时发现并处理幼儿之间的矛盾冲突。当幼儿发生争吵或冲突时，我会引导他们用正确的方式表达自己的想法和感受，学会相互尊重和包容。例如，在一次建构区活动中，两名幼儿因为争抢一块积木而发生争执，我先让他们冷静下来，然后引导他们一起商量如何共同使用这块积木来搭建更有趣的作品，最终他们不仅化解了矛盾，还成为了很好的合作伙伴。

3.家园合作工作

-家长沟通

-积极与家长进行沟通交流，定期通过家长会、家访、电话、微信等方式向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。实习期间，共参与家长会[X]次，家访[X]户，与每位家长都保持了良好的沟通关系。在与家长沟通时，我会详细介绍幼儿在园的点滴进步，同时也听取家长的意见和建议，共同探讨适合幼儿发展的教育方法。

-家园活动组织

-协助组织了[X]次家园共育活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。这些活动不仅增进了家长与幼儿之间的感情，还加强了家园之间的合作关系，为幼儿的成长营造了良好的教育环境。

三、收获与成长

1.教育教学能力的提升

-通过不断地备课、授课和教学反思，我对幼儿教育教学方法有了更深入的理解和掌握。学会了根据幼儿的特点和需求设计教学活动，能够灵活运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。例如，在语言教学中，我学会了运用故事表演、诗歌朗诵等方式，让幼儿在亲身体验中提高语言表达能力。

-在教学过程中，我也逐渐提高了自己的课堂组织能力和应变能力。能够有效地引导幼儿参与课堂活动，及时处理课堂上出现的突发情况，确保教学活动顺利进行。

2.班级管理能力的提高

-在班级常规管理方面，我积累了丰富的经验。学会了如何建立良好的班级秩序，培养幼儿的自律意识和集体荣誉感。通过与幼儿建立亲密的师生关系，我能够更好地引导他们遵守班级规则，形成积极向上的班级氛围。

-在处理幼儿之间的关系方面，我变得更加得心应手。懂得如何引导幼儿学会人际交往的技巧，促进幼儿之间的和谐相处。这不仅有助于幼儿在园的快乐生活，也为他们今后的社会交往能力发展奠定了基础。

3.对幼儿教育事业的深入理解

-实习期间，我深入观察和了解了幼儿的身心发展特点和需求。认识到幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的良好品德、行为习惯和综合素质。每个幼儿都是独一无二的，需要教师用心去关爱、引导和教育。这使我更加坚定了从事幼儿教育事业的决心，也让我对幼儿教育的目标和意义