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融合共进：高中信息技术教学中心理健康教育的深度渗透.docx

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    融合共进：高中信息技术教学中心理健康教育的深度渗透

    一、引言

    1.1研究背景与动因

    在当今社会，高中生面临着学业、家庭、社交等多方面的压力，心理问题日益凸显。据相关调查显示，高中阶段抑郁检出率接近40%，这意味着每三个高中生中就可能有一个正在经历抑郁的困扰。学习压力过大是导致高中生心理问题的重要因素之一。高中课程安排紧凑，考试频繁，学生不仅要应对繁重的课业任务，还要承受来自家长和学校的高期望，这些都给他们带来了巨大的心理负担，进而产生焦虑、孤独、抑郁、失眠等问题。

    家庭问题也对高中生的心理健康产生着重要影响。家庭背景不佳的学生，如面临家庭变故、经济困难、父母关系紧张等问题，更容易出现不良

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