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《幼儿园3-6岁指南》考试试卷(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.未来学习

C.后继学习和终身发展

D.终身学习

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。

A.学习与发展目标、教育建议

B.学习与发展目标、教育目标

C.教育目标、指导要点

D.教育目标、教育建议

3.幼儿阶段是儿童身体发育和（）的关键时期。

A.机能发展

B.动作发展

C.心理发展

D.社会发展

4.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.11-12小时

B.10-11小时

C.12-13小时

D.9-10小时

5.语言是（）的重要工具和交往工具。

A.学习和发展

B.思维和交流

C.思维和学习

D.表达和交流

6.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

A.交流、运用

B.模仿、练习

C.游戏、学习

D.倾听、表达

7.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性

B.社会情感

C.社会行为

D.社会技能

8.幼儿科学学习的核心是（）。

A.认知和理解周围世界

B.探究和解决问题

C.探究和认识周围世界

D.认识和理解自然现象

9.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

A.想象力和创造力

B.审美情趣和能力

C.艺术表现能力

D.情感体验

10.5-6岁幼儿能快跑（）左右。

A.20米

B.25米

C.30米

D.35米

11.4-5岁幼儿能连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时（）。

A.语言流畅

B.有一定条理

C.内容完整

D.生动形象

12.3-4岁幼儿在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，这体现了该年龄段幼儿（）的发展。

A.自我控制能力

B.规则意识

C.社会交往能力

D.道德品质

13.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这反映了幼儿（）的发展。

A.数学认知

B.科学探究

C.逻辑思维

D.创造力

14.4-5岁幼儿能熟练使用剪刀，会用（）等工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

A.颜料、纸

B.泥、纸

C.画笔、颜料

D.多种工具、材料

15.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右。

A.2米

B.3米

C.4米

D.5米

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

A.末期

B.初期

C.中期

D.全阶段

2.健康领域包含的子领域有（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

3.语言领域包含的子领域有（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言理解

D.语言表达

4.社会领域包含的子领域有（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.社会认知

D.社会情感

5.科学领域包含的子领域有（）。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.逻辑思维

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园教师和家长实施科学的保育和教育，促进幼儿全面发展的重要参考。（）

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

3.为了保护幼儿的视力，应控制幼儿看电视的时间，3-4岁幼儿每次不超过15分钟。（）

4.幼儿在语言学习过程中可能会出现一些发音不准确的情况，成人应及时纠正，以免形成习惯。（）

5.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪，成人要示范、感染幼儿，如用愉快的情绪感染幼儿。（）

6.幼儿的规则意识和能力是在日常生活和游戏中逐步形成的，教师和家长应在生活中适时引导。（）

7.幼儿科学探究的过程是提出问题、探究解决问题、得出结论的过程。（