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大学班主任工作总结

时光荏苒，转眼间又一学年的工作已接近尾声。回顾这一学年担任大学班主任的工作历程，既有挑战与艰辛，也有收获与成长。在学校领导的指导和支持下，在任课教师的密切配合下，我始终秉持着“以生为本，立德树人”的教育理念，认真履行班主任职责，致力于学生的全面发展。现将本学年的工作情况总结如下：

一、思想教育工作：筑牢学生思想根基

思想教育是大学教育的核心，对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着关键作用。本学年，我将思想教育工作放在首位，通过多种形式开展教育活动。

（一）主题班会引领思想方向

定期组织主题班会，围绕爱国主义、社会主义核心价值观、理想信念等主题展开。例如，在开学初开展“规划大学生活，树立远大理想”主题班会，引导学生明确大学目标，制定个人发展计划；在国庆期间组织“我和我的祖国”主题班会，通过观看爱国影片、分享爱国故事等形式，激发学生的爱国热情和民族自豪感。每一次主题班会都经过精心策划，提前收集资料、设计互动环节，确保班会内容丰富、形式生动，让学生在参与中受到思想的熏陶。

（二）个别谈心深入了解学生

利用课余时间，与学生进行一对一的谈心交流。通过谈心，深入了解学生的思想动态、学习情况、生活困惑以及心理状况。对于思想上有困惑的学生，耐心倾听他们的烦恼，给予正确的引导和建议；对于家庭经济困难或遭遇特殊情况的学生，及时提供帮助和关怀，让他们感受到班级的温暖和学校的关爱。例如，有一位学生因家庭变故情绪低落，学习成绩下滑，我多次与他谈心，鼓励他勇敢面对困难，并联系学校相关部门为其申请临时困难补助，帮助他逐渐走出困境，重新投入到学习中。

（三）榜样力量激发学习动力

在班级中树立优秀学生榜样，通过表彰优秀学生、分享学习经验等方式，激励其他学生积极进取。组织学习成绩优异、综合素质突出的学生在班会上分享学习方法和成长经历，让同学们看到身边的榜样，明确努力的方向。同时，鼓励学生积极参与各类先进评选活动，在班级中营造比学赶超的良好氛围。

二、班级管理工作：营造良好班级氛围

良好的班级管理是班级有序发展的保障，也是学生健康成长的基础。本学年，我在班级管理方面采取了一系列措施，致力于打造一个团结、有序、积极向上的班集体。

（一）建立健全班级规章制度

开学之初，组织全班同学共同讨论制定班级规章制度，明确班级纪律、考勤制度、奖惩办法等。制度制定过程充分尊重学生意见，确保制度的合理性和可行性。同时，成立班级纪律监督小组，由班委成员和学生代表组成，负责监督制度的执行情况，做到公平、公正、公开。对于违反班级纪律的学生，及时进行批评教育，并按照制度进行相应处理；对于遵守纪律、表现优秀的学生，给予表彰和奖励。通过严格执行规章制度，班级纪律得到了有效维护，学生的自律意识也不断提高。

（二）选拔培养优秀班干部队伍

班干部是班级管理的重要力量，选拔和培养一支优秀的班干部队伍至关重要。在班级组建初期，通过学生自荐、民主选举的方式选出班干部。在日常工作中，注重对班干部的培养和指导，定期召开班干部会议，了解班级管理工作情况，总结经验教训，提出改进措施。鼓励班干部大胆开展工作，充分发挥他们的主观能动性和组织协调能力。同时，给予班干部一定的自主权，让他们在实践中锻炼和成长。经过一学年的培养，班干部队伍逐渐成熟，能够独立组织班级活动，协助老师做好班级管理工作，成为老师的得力助手。

（三）组织丰富多样的班级活动

为增强班级凝聚力和向心力，组织开展了形式多样的班级活动。在体育方面，组织班级参加学校运动会、篮球赛等体育赛事，鼓励学生积极参与，为班级争光。在文艺方面，举办班级元旦晚会、诗歌朗诵比赛等活动，为学生提供展示才艺的平台。此外，还组织了户外拓展、志愿服务等活动，让学生在活动中增进了解、培养团队合作精神。例如，在户外拓展活动中，学生们通过完成各种团队任务，学会了相互信任、相互支持，班级的凝聚力得到了显著提升。

三、学风建设工作：提升学生学习质量

学风是学生学习态度、学习风气和学习氛围的综合体现，良好的学风对于提高学生的学习成绩和综合素质具有重要意义。本学年，我高度重视学风建设，采取多种措施营造浓厚的学习氛围。

（一）加强学习指导与督促

定期与任课教师沟通，了解学生的课堂表现和学习情况，及时向学生反馈教师的意见和建议。针对学生在学习中遇到的问题，组织学习经验交流会，邀请学习成绩优秀的学生分享学习方法和技巧。同时，建立学习小组，将班级学生分成若干小组，以小组为单位开展学习活动，相互帮助、相互监督。例如，对于高等数学等难度较大的课程，学习小组定期组织集体学习、讨论解题思路，有效提高了学生的学习效果。

（二）严格考勤管理

制定严格的考勤制度，明确考勤要求和请假制度。安排专人负责班级考勤工作，每天记录学生的出勤情况，并定期进行汇总通报。对于缺勤学生，及时了解原因，进行批评