四川省成都市龙泉第二中学2024届高考生物倒计时模拟卷含解析.docVIP

四川省成都市龙泉第二中学2024届高考生物倒计时模拟卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．细胞是生物体的基本功能单位。下列关于细胞的叙述正确的是（）

A．高等动物体内，细胞的分化程度越高生物膜系统就越复杂

B．某些单细胞生物的细胞质基质中含有有氧呼吸第二阶段的酶

C．某些动物细胞失去核糖体后，自我更新能力增强

D．将离体的叶绿体置于生理盐水中，也可维持正常生理活动

2．某人由温暖的室内来到寒冷户外，其散热量、产热量与出户前比较，下列叙述正确的是（）

A．散热量增加，产热量增加

B．散热量增加，产热量减少

C．散热量减少，产热量增加

D．散热量减少，产热量减少

3．生物实验中常用实验试剂处理实验材料。下列说法不正确的是（）

A．花生子叶表面的苏丹III染液可用50%的酒精去除

B．可用卡诺氏液固定低温处理后洋葱根尖细胞的形态

C．用甲基绿、吡罗红混合染液染色，细胞核呈红色

D．线粒体在健那绿染液中能维持活性数小时

4．科学家研究发现深海热泉生态系统中，硫细菌通过氧化硫化物利用CO2，制造有机物。管蠕虫吞入硫细菌形成细菌囊，并不断将从海水中吸收的硫化氢等物质输送给囊中硫细菌，同时也从硫细菌获取能量。下列说法不正确的是（）

A．硫细菌与管蠕虫的种间关系为寄生

B．研究深海热泉生态系统，有助于了解生命的起源

C．该生态系统的能量源头主要是硫化物氧化释放的化学能

D．硫细菌属于深海热泉生态系统中的生产者

5．某雌雄同花植物花色有红色和白色两种，受一对等位基因控制。研究小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验，结果如表所示，相关推断不正确的是

组别

杂交方案

杂交结果

甲组

红花×红花

红花:白花=9:1

乙组

红花×白花

红花:白花=7:1

丙组

白花×白花

全为白花

A．根据甲组结果，可以判断红花为显性性状

B．甲组结果没有出现3:1性状分离比最可能的原因是发生突变

C．乙组亲本的红花植株中，纯合子与杂合子的比例为3:1

D．乙组的杂交结果中红花植株都为杂合子

6．下面说法错误的是()

A．如果控制两对相对性状的基因自由组合，且F2的性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是1∶3、1∶2∶1和3∶1

B．基因型为AaBb的个体自交，若子代数量足够多，且出现6∶2∶3∶1的性状分离比，则存在AA或BB致死现象

C．测交可以判断被测个体产生的配子种类及配子比例

D．测交可以判断被测个体的遗传因子组成，也可以判断相对性状的显隐性

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）如图1是人体某种调节方式的示意图；图2为当人体受到感染时，免疫细胞会释放促炎因子来清除病原体。若促炎因子过量会导致正常组织损伤，如类风湿性关节炎。正常人体中会通过“炎症反射”以防止促炎因子的过量产生，其部分作用机理如图2所示，数字表示结构（④为巨噬细胞），字母表示物质。请据图回答问题：

(1)图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现激素调节具有______________、_____________特点。

(2)若图1中A细胞是某糖尿病患者的胰岛B细胞且功能正常，胰岛B细胞具体生活的内环境是___________。在这位患者体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则该人___________（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，该疾病从免疫学的角度分析属于_______________。

(3)图1中若C物质是甲状腺激素，则直接作用于A细胞并促进其分泌的激素是_______________。

(4)图2中促炎因子刺激神经元③，使其产生兴奋，此时膜内外的电位分布为________________。“炎症反射”的传出神经为_______________。（用图中编号表示）

(5)图2中炎症反应时可能导致体温升高，下列能够增加机体散热的方式（多选）______

A．骨骼肌颤栗B．立毛肌收缩C．皮肤血管舒张

D．细胞代谢增强E.汗腺分泌汗液

(6)据图2分析，下列关于“类风湿性关节炎”可能的发病机理推段不合理的是_________

A．促炎因子含量过多B．受病毒感染