现代心理学第一章.pptVIP

例如：不同教学方法对小学生识字成绩的影响自变量：教学方法因变量：识字成绩无关变量：智力水平、知识基础、学习时间、学习内容、……第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日41.观察法类型：参与观察法和非参与观察法。优点：保持了人心理活动的自然性和客观性，获得资料比较真实、逼真。缺点：被动，往往需要消极等待；从观察结果往往只知其然而不知其所以然。（二）心理学的描述研究方法32定义：在自然情境中或预先设置的情境中对人或动物的行为进行直接观察、记录而后分析，以期获得其心理活动变化和发展规律的方法。1第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日42.调查法类型：问卷法（书面调查法）谈话法（口头调查法）优点：问卷法的优点—简便易行谈话法的优点—有计划、有目的缺点：问卷法的缺点—可行性受影响、回收率低谈话法的缺点—费时、所得材料真实性不足（二）心理学的描述研究方法32定义：通过书面或口头问题的回答，了解被试的心理活动的方法。1第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日3.个案法优点：能够加深对特定个人的了解缺点：收集的资料往往缺乏可靠性，研究结果推广性受限。（二）心理学的描述研究方法32定义：对某个人进行深入而详尽的观察和研究，收集其相关资料，分析其心理特征，以发现影响某种行为和心理现象的原因。1第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日第四节心理学的发展一、心理学的历史“心理学虽有一个长期的过去，但却仅有一个短暂的历史。”——艾宾浩斯（德，1908）第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日哲学背景①唯理论笛卡尔：“我思，故我在”理性是真理的唯一尺度天赋观念哲学背景②实验生理学经验主义洛克：“人心如白板”知识的积累来自后天经验白板论神经生理、感觉生理如：布洛卡区的发现（一）科学心理学诞生的历史渊源理论基础实验方法第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日科学心理学的诞生：1879，冯特，德国，莱比锡大学莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志第36页，共49页，星期日，2025年，2月5日冯特的历史功绩威廉·冯特（1832-1920）“在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。”——G．墨菲第37页，共49页，星期日，2025年，2月5日34512构造主义行为主义学派机能主义格式塔学派精神分析学派西方心理学主要派别第38页，共49页，星期日，2025年，2月5日构造主义（structuralism）主要观点代表人物冯特反对哲学思辩方式，主张用自然科学的方法研究人的意识。所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构。第39页，共49页，星期日，2025年，2月5日行为主义（behaviorism）主要观点代表人物华生主张研究行为行为的基础是个体的反应，而反应的形成是经历学习过程的个体行为是在生活环境中学习获得的“给我一打健全的婴儿和我可用以培育他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母的职业及种族如何，我都可以把他训练成为我所选定的任何类型的特殊人物如医生、律师、艺术家、大商人甚至于乞丐、小偷。”第40页，共49页，星期日，2025年，2月5日格式塔心理学（Gestalt）主要观点代表人物魏特墨；考夫卡反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。第41页，共49页，星期日，2025年，2月5日弗洛伊德第42页，共49页，星期日，2025年，2月5日二、心理学的发展现状派系融合，兼收并蓄（学科内）学科融合，促进发展（学科间）注重应用，日益广泛神经心理学认知心理学重点：研究信息加工历程重点：研究大脑神经生理功能与个体行为及心理过程的关系。第43页，共49页，星期日，2025年，2月5日一、脑是心理的器官，心理是脑的机能动物演化：动物演化的研究表明，动物心理发展和动物神经系统发展相适应。个体发展：个体发展史说明，心理的发生发展与脑的发育完善紧密联系。医学临床案例：近代医学表明，心理现象与脑的活动有密切关系。第五节科学的心理