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多措并举，让教学质量落地生花

摘要：随着“双减”政策的落实，进一步注重学生能力的培养和教学质量的提升，应当是每位老师的共同追求。教学质量是一个学校的生命线，如何提高学校的教学质量，提升学生的素养，一直是老生常谈的话题。

关键词：多措并举，教学质量，深研教材，拓宽渠道

引言：基于中考评价体系，不管是学校、老师，还是家长和学生，总会关心孩子的学习成绩。我也经常思考怎样向课堂要质量，怎样提高孩子们的整体成绩?在不断的摸索和向前辈同事的请教学习中，有了一点自己的真知灼见——多措并举，才能让教学质量落地生花。下面我就以自身经历浅谈在日常生活中我是通过哪些措施来提高教育教学质量的。

一、研究考试动态，进行针对性教学

作为一名初中教师，尤其是经验尚浅的年轻教师想要取得满意的成绩，我觉得首先是了解中考考试的动态，多研究中考试题，熟练把握中考的题型，做到胸中有丘壑，这样在日常备课和教学中就会有针对性，不至于跑偏。

在每年暑期培训时学校也会安排有经验的教师带领我们分析中考的题型及学生容易出现的地方，这给了我们极好的学习机会。但在课下需要我们自己再有针对的研究。拿我为例，踏上工作岗位以后遇到很多给予我帮助的老师们，在和他们的交流及耳濡目染的影响下，会在每年中考后第一时间有哪些信誉好的足球投注网站安徽中考试题，看看今年侧重点在哪，会习惯于在网上买《金考卷45套》(里面包含全国各省市中考试卷汇编),还有《安徽中考古诗文必考一本通》等有关中考试卷。(图1)看的做的多了就可以知道考试方向和题目类型，以及答题模式的规范性，这样就可以在日常教学中有的放矢的备课，教学也会重难点突出，学生学起语文来也能像老师一样有明确的目标和清晰的答题思路，面对一些同类题型时就不会茫然失措。孩子们见的做的题目多了，也会发现听老师的没错，这样上起课来会更用心，因为在潜意识里已经意识到信老师不会错，这样能树立我们在教学上的权威性。

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暑期做《金考卷45套》

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二、深研教材，认真备课

在拿到新书时我会习惯于看课前目录，对本册教材做到心中有数，明确教材的整体内容，这样自己教学时就能更好的把握重难点，在教学中少做无用功。明确本册教材涉及哪些文体，涉及哪些方面内容，然后再分析出本册教材中的重点篇目，以求做到有的放矢。

如在备课文言文时，我会翻看课程标准，以课标为依托(图2),多种教材结合着来备课(图3),一方面熟悉教学的流程，另一方面了解本课的重难点，接着会翻看各种试题，尤其看是否是中考的备考科目。若是，会对学生强调这是中考所考的内容，让学生在心理上重视这篇课文的学习。

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而课内文言文一般考查三个题：1、解释四个词语，2、翻译两句话3、考查关于文章内容或写法的一个问题。在教学中，针对课本中的重点文言文以这三种题型为导向进行教学[1],精选常考的字词、句子和问题让学生练习，并总结一些常见题型的做题方法，然后在上课时教给学生(图4)。比如课外阅读题运用“三读一注意”的解题策略。我带的两个班学生都相对喜欢文言文，经过一年多的磨合也了解了我的上课流程和作业、背诵模式，先背课文再翻译接着课下注释最后上课记的问题。为此我认为在备课时不应只局限于一本教材，应多种教材相结合并备好常考的题目。

书本备课笔记复习整合笔记

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