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初中数学核心素养培养的差异化教学策略研究
目录
文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对数学教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2核心素养理念下数学教学的转型需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3差异化教学在初中数学中的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外关于数学核心素养培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国外关于差异化教学的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3国内关于初中数学核心素养培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.4国内关于初中数学差异化教学的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
初中数学核心素养与差异化教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1初中数学核心素养的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1初中数学核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2初中数学核心素养的四个方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2差异化教学的理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.1差异化教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2差异化教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3差异化教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3初中数学核心素养培养与差异化教学的内在联系．．．．．．．．．．．．37
2.3.1核心素养培养需要差异化教学的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2差异化教学是核心素养培养的有效途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
初中数学核心素养培养的差异化教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1初中数学核心素养培养的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1教学目标方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2教学内容方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.3教学方法方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2初中数学差异化教学的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1教师对差异化教学的认知程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2教师实施差异化教学的能力水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3学校开展差异化教学的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3初中数学核心素养培养的差异化教学存在的问题．．．．．．．．．．．．55
3.3.1教学理念方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.2教学实践方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.3评价体系方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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