2023年黑龙江省绥化市兰西县兰西镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市兰西县兰西镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年老的祖父母照顾。这体现了选择介入行动的()原则。

A.个别化

B.瞄准服务目标

C.以人为本，服务对象目决

D.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

【答案】：D

【解析】这是一道关于介入行动原则知识点的单项选择题。破题点在于理解题干中针对农村年幼“留守儿童”所采取的措施与各选项所代表的介入行动原则的契合度。选项A个别化原则强调针对每个服务对象的特殊情况制定个性化服务，而题干主要围绕年幼留守儿童这一特定群体，并非突出个体差异，所以A选项不正确。选项B瞄准服务目标原则侧重于明确服务要达成的目标，题干重点是考虑了服务对象的阶段和特点来选择介入方式，并非聚焦于服务目标，故B选项不符合。选项C以人为本、服务对象自决原则强调尊重服务对象意愿并让其自主决定，题干中未体现服务对象的自主决定相关内容，因此C选项也不合适。选项D考虑服务对象的发展阶段和他们的特点原则与本题契合度高，年幼的“留守儿童”正处于幼儿发展阶段，建立农村幼儿园，由专业人员提供服务，正是根据他们的发展阶段和特点来选择介入行动，符合该原则。综上，答案选D。

2、郑峰，16岁，从小父母离异。某日，他携刀在市区某偏僻处对路人实施抢劫，劫得手机一部。案发不久，郑峰被捕。区法院少年庭就郑峰涉嫌抢劫一案开庭审理。社会工作者章老师出席庭审，在法庭事实调查结束后，她就郑峰的家庭环境、在社区的一贯表现以及在取保候审期间的悔改表现，做了全面的综合评定。法官结合章老师的评价，依法判处郑峰有期徒刑1年，缓刑1年。宣判后，法官与章老师一同跟郑峰交流，让他很受触动。法官说：“今天，你就直接跟章老师回到社区里，以后，章老师就是你的跟踪帮教老师了，她会随时给你帮助。如果心里感到烦躁、苦闷，可以随时给章老师打电话。”上述案例中，章老师为郑峰提供的服务是（）。

A.青少年社会工作

B.矫正社会工作

C.社会救助社会工作

D.学校社会工作

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同类型社会工作的区分与应用。破题点在于分析案例中章老师针对郑峰所开展工作的性质和服务内容。从案例来看，郑峰因涉嫌抢劫被判刑，章老师在法庭上对其家庭环境、社区表现及悔改表现做综合评定，宣判后还成为其跟踪帮教老师，随时给予帮助。这一系列行为表明章老师的工作是针对有违法犯罪行为的郑峰，致力于帮助他矫正行为、重新融入社会。矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中，是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员（如吸毒者），在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务，使其消除违法犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活的一种福利服务活动。而青少年社会工作主要聚焦于青少年的成长与发展需求；社会救助社会工作侧重于对生活困难群体提供物质和精神上的救助；学校社会工作则主要围绕学校环境和学生在校表现开展工作。所以本题中章老师为郑峰提供的服务符合矫正社会工作的范畴，答案选B。

3、进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。

A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务

B.建立微信公众号定期推送学生学习动态

C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材

D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查变迁型学校社会工作方式的具体体现。变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的急剧变迁而开展的工作。选项A，促进家庭和学校联系并提供追踪服务，这主要侧重于学校与家庭之间的沟通以及对学生情况的持续跟进，更多属于常规的学校社会工作服务范畴，并非专门针对学生面临的环境变迁而提供的服务，所以A项不符合变迁型学校社会工作方式。选项B，建立微信公众号定期推送学生学习动态，此做法主要是为了加强信息的传达和沟通，方便家长了解学生在学校的学习情况，没有体现出帮助学生应对环境变迁带来挑战的特点，故B项也不属于变迁型学校社会工作方式。选项C，进城务工人员子女返回家乡完成高中阶段学习时，会面临教材不同等问题。成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材，能够帮助返乡学生更好地适应家乡的学习环境，解决因环境变迁带来的学习困难，符合变迁型学校社会工作帮助学生适应社会环境变迁的特点，因此C项正确。选项D，对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务，主要是针对学生的情绪