2025年甘肃省临夏地区夏河中学高三下学期期中生物试题理试题含解析.docVIP

2025年甘肃省临夏地区夏河中学高三下学期期中生物试题理试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关生态学原理应用的叙述，正确的是（）

A．向某生态系统中大量引入外来物种将增强该生态系统的抵抗力稳定性

B．利用种群“S”型增长曲线的变化规律，渔业上捕鱼后应将其种群数量保留在K左右

C．“全面二胎”政策实施，有助于人口的年龄组成从衰退型逐步转变为稳定型

D．利用“桑基鱼塘”的生产方式，桑、蚕、鱼之间形成良性循环，将提高能量传递效率

2．下列有关动物或人体生命活动调节的叙述，正确的是（）

A．正常人大量饮用水后，胃肠腔内渗透压下降，抗利尿激素分泌减少

B．寒冷环境中，机体通过增强细胞代谢和收缩毛细血管来增加产热

C．花粉等作为过敏原引发的免疫反应，不具有一定的特异性、记忆性

D．胰岛素随体液运输与靶细胞结合后直接参与细胞内多种生命活动

3．某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，进行了以下操作。该同学的操作正确的是（）

A．将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中，加入无水乙醇后直接进行研磨

B．将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用铅笔画一条横线

C．为增强实验效果，将滤液细线画粗些并进行多次重复

D．将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液

4．下图是测定某发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，不考虑外界条件的影响且种子始终保持活性），下列有关说法错误的是

甲装置

乙装置

结论

A

液滴左移

液滴不动

只进行有氧呼吸

B

液滴不动

液滴右移

只进行无氧呼吸且产物有酒精

C

液滴不动

液滴不动

只进行无氧呼吸且产物有乳酸

D

液滴左移

液滴右移

既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

A．A B．B C．C D．D

5．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）

A．豌豆杂交时对父本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋

B．测交将产生4种表现型比例相等的后代，属于孟德尔假说的内容

C．自由组合定律是指产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合

D．选择具有自花闭花受粉特性的豌豆作为实验材料是孟德尔实验成功的原因之一

6．植物体内生长素（IAA）与脂溶性小分子IAA甲酯（MeIAA）可以相互转化。在黑暗条件下，用不同浓度的IAA和MeIAA分别处理拟南芥的种子，种子萌发后形成的下胚轴相对长度如图所示。下列说法正确的是（）

A．由图可知，1AA对下胚轴生长的影响具有两重性

B．IAA对下胚轴生长的抑制作用比MelAA更显著

C．MeIAA进入细胞需要膜上载体协助并需要消耗能量

D．若在生长素浓度0~1μmol·L–1之间再设置实验组，下胚轴相对长度可能大于1．0

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）女娄菜（2N＝46）为XY型性别决定植物，其高茎与矮茎受基因E、e控制，叶片的颜色绿色与金黄色受基因F、f控制。某研究小组用一对表现型均为绿色高茎的雌雄植株进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，统计子代的表现型及比例如表：

项目

绿色高茎

绿色矮茎

金黄色高茎

金黄色矮茎

雄

30

10

30

10

雌

50

20

0

0

请据表回答下列问题：

（1）据表可知，基因E、e和F、f遵循____________定律，判断依据是____________。

（2）F1的雌雄绿色女娄菜中高茎与矮茎的性状表现比例不同，根据实验数据推测，可能的原因是特定的实验环境导致基因型为_____________________的个体不能正常发育存活。为了获得更明确的结论，请你设计最简便的实验进行探究（实验中有各种表现型的纯合子、杂合子可供选择）。

①实验思路：用____________（写表现型）植株进行杂交，将子代在特定的实验环境中培养。

②预测结果与结论：若子代中有雌植株，则基因型为____________的个体不能正常发育存活；若子代中无雌植株，则基因型为____________的个体不能正常发育存活。

8．（10分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，研究植物的CO2补偿点，并在生产实践中，适当增施CO2是提高农作物产量的主要措施之一。回答下列相关问题：

（1）植物细胞产生CO2的场所有______。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物，将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜光照等条件下培养。当乙种植物