2025年成人高考《语文》作文评分标准与技巧试题库.docxVIP

2025年成人高考《语文》作文评分标准与技巧试题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读

要求：阅读下面的文章，完成下面的题目。

①在漫长的历史长河中，中国文学始终与时代发展紧密相连，呈现出丰富多彩的形态。从先秦诸子散文到汉赋，从唐诗宋词到明清小说，每一时期的文学作品都反映了当时社会的风貌和人们的精神追求。

②明清时期，随着商品经济的发展和市民阶层的崛起，小说创作进入了一个繁荣时期。其中，《红楼梦》和《西游记》是这一时期最具代表性的作品。

③《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭示了封建社会的腐朽和衰落。这部小说在艺术上具有很高的成就，被誉为“中国小说的巅峰之作”。

④《西游记》则以唐僧师徒四人取经为线索，描绘了一个充满奇幻色彩的世界。这部小说具有鲜明的民族特色，体现了中华民族的智慧和精神。

阅读下面的文章，完成下面的题目。

1.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（）

A.中国文学与时代发展紧密相连，呈现出丰富多彩的形态。

B.明清时期，小说创作进入了一个繁荣时期，其中《红楼梦》和《西游记》是这一时期最具代表性的作品。

C.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭示了封建社会的腐朽和衰落。

D.《西游记》以唐僧师徒四人取经为线索，描绘了一个充满奇幻色彩的世界。

2.下列关于《红楼梦》和《西游记》的表述，不正确的一项是（）

A.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭示了封建社会的腐朽和衰落。

B.《红楼梦》在艺术上具有很高的成就，被誉为“中国小说的巅峰之作”。

C.《西游记》以唐僧师徒四人取经为线索，描绘了一个充满奇幻色彩的世界。

D.《西游记》具有鲜明的民族特色，体现了中华民族的智慧和精神。

二、文言文阅读

要求：阅读下面的文言文，完成下面的题目。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。”

阅读下面的文言文，完成下面的题目。

1.下列关于文言文内容的表述，不正确的一项是（）

A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这句话强调了学习的重要性。

B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话表达了曾子对自身的严格要求。

C.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。”这句话强调了君子应该具备的品质。

D.文言文中的“曰”字表示说话的意思。

2.下列关于文言文句式的表述，不正确的一项是（）

A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这句话是倒装句。

B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是省略句。

C.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也已。”这句话是并列句。

D.文言文中的“曰”字表示说话的意思。

四、诗词鉴赏

要求：阅读下面的诗词，完成下面的题目。

①《江城子·密州出猎》苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

②《浪淘沙·北戴河》刘禹锡

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

阅读下面的诗词，完成下面的题目。

1.下列关于诗词内容的表述，不正确的一项是（）

A.《江城子·密州出猎》描绘了苏轼在出猎时的豪迈心情。

B.《浪淘沙·北戴河》表达了作者对美好时光的留恋。

C.《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐？”一句借用了《汉书·苏武传》中的典故。

D.《浪淘沙·北戴河》中的“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”一句描绘了宴会的热闹场景。

2.下列关于诗词的表述，不正确的一项是（）

A.《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂”一句，表达了苏轼对少年的怀念。

B.《浪淘沙·北戴河》中“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”一句，运用了比喻修辞。

C.《江城子·密州出猎》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，描绘了猎场上的壮阔景象。

D.《浪淘沙·北戴河》中的“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”一句，抒发了作者对仕途的无奈。

五、古诗文默写

要求：根据提示默写下面的古诗文。

1.《论语》中，孔子说：“学而时习之，_________。”

2.《出师表》中，诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，_________。”

3.《离骚》中，屈原说：“路漫漫其修远兮，