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作家笔下的人物形象授课人:常玉萍灿烂的文学宝库里,作家用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的,知错能改的,勇武过人的……在作家的笔下,这些人物特点鲜明,给我们留下了深刻的印象,让人久久难忘。蔺相如廉颇武松
PARTONE五年级下册
作者是通过什么描写方法塑造小嘎子和胖墩儿这两个人物形象的?你是从课文中的哪些词句中体会出来的,说说你的理解。
片段名称人物特点描写手法《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》动作、语言、心理描写
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》片段,主要是通过人物的_____和________的描写,突出了小嘎子__________________的性格特点。那么用这样的方法有什么好处呢?
01领悟写法的作用02运用这样的方法,就使读者好像看到了人物的动作,听到了人物说的话,整个人物形象仿佛就站在我们的眼前,活灵活现、栩栩如生。
合作学习学习、交流《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》中,作者是用什么描写方法塑造人物形象的?0102(结合具体的词句)
片段名称人物特点描写方法《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》动作、语言、心理描写《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》动作、语言、神态、细节描写动作、语言、肖像、心理描写
见了,叫声:“啊呀!“从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地上按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,那腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。进一步体会人物描写方法武松
(小英雄雨来)仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不没底,还要把小肚皮露在水面上像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。?我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。(《窃读记》中的林海音)
猜猜《水浒传》中的人物No.3只见人丛里那个黑大汉,轮两把板斧,一味地砍将来。听了大惊道:这三十余岁的正是陆虞侯!那泼贱敢来这里害我!休要撞见我,只教他骨肉为泥!李逵林冲No.2No.1
描写人物的方法:抓住人物的外貌、语言、动作、神态心理等方面写出人物的特点。01要有一个具体的生活情境。03可以适当通过别人的心理、语言描写,反映所写人物的特点。05动作、语言和心理活动的描写要符合人物的身份和性格特点,要典型。02细致地写,恰当地使用比喻、反问、设问等修辞方法。04
在人生的旅途中,有许多人陪伴我们慢慢长大,父母、老师、同学……这些人很值得我们记录下来。请运用恰当的人物描写方法,写出你最想记录的一个人。写出他(她)的特点,字数150字左右。
作业摘录课文中描写人物性格的句子。说一说是怎样描写的,并背下来。推荐阅读。《童年》中的关于外公的描写;《爱的教育》中关于安利柯四年级新班主任老师的描写;《父亲》中的细节描写。
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!——高尔基
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