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《礼记》＠学习目标1、领会《礼记》的相关知识；2、积累重点文言词语，熟读并背诵课文。准确翻译课文；3、学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。一、交流感知1.说说《礼记》常识。2.读准字词。1.《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《》的文章选集，是一部（思想的资料汇编。是西汉经学家辑录、编撰而成，又叫《》。与《》《》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的，________,记录等的问答，记述。儒仪礼儒家仪礼周礼小戴礼记孔子和弟子修身作人的准则礼制、礼仪解释仪礼戴圣课文节选自《学记》（《礼记解集》），是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。我们知道的“尊师重教”、“教学相长”、“循序渐进”、“师德师风”等词语都出自《学记》2.读准字音嘉肴（）自强（）兑命（）学学半（）yáoqiǎngyuèxiào二、研读共品1.快速背诵全文。2.通译全文。3.归纳重点字词。注意停顿虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？1.背诵展示虽有，弗食，不知；虽有，弗学，不知。是故，教。知不足，然后；知困，然后。故曰：。《兑命》曰：“。”其此之谓乎？翻译课文（1）虽．有佳肴．．????虽：?????????佳：??????????肴：????（2）弗食．，不知其旨．也????食：????????旨：????（3）虽有至道．．，弗学，不知其善．也????至道：??????????????善：????（4）是．故．学然后知不足，都然后知困．????是故：????????困：????（5）知不足，然后能自反．也；知困，然后能自强．．也????反：????????自强：????（6）故曰：教学相长．也????长：????（7）其．此之谓也．．．．????其：????????此之谓也：?（1）虽．有佳肴．．????虽：?????????佳：??????????肴：????（2）弗食．，不知其旨．也????食：????????旨：????（3）虽有至道．．，弗学，不知其善．也????至道：??????????????善：????（4）是．故．学然后知不足，都然后知困．????是故：????????困：????（5）知不足，然后能自反．也；知困，然后能自强．．也????反：????????自强：????（6．也????长：????（7）其．此之谓也．．．．????其：????????此之谓也：?（1）虽．有佳肴．．????虽：?????????佳：??????????肴：????（
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