选官制度+课件--2025届高三统编版（2019）历史二轮专题复习.pptxVIP

高考历史复习

选官制度;;;;;;;科举制

1.背景：因高门士族日趋没落，寒门庶族地主势力上升，九品中正制已不适应统治阶级内部权利再分配的需要。

2.创立与完善过程

①隋朝建立后，隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成。

②唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主；

武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试；

唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。

③发展完善：两宋

（宋朝理学盛行，大力提倡文治，扩大科举规模，提高文人和士人地位，后期科举考试不考诗赋，改考策论）

诸如“取士不问家世”誊录与糊名

④元朝：科举制时断时续

影响：扩大官吏来源，巩固统治，稳定社会。提高官员素质，促进儒家文化的传播。;

明清科举考试（八股取士）

形式：分为乡试、会试与殿试三级。

进士分三甲：状元、榜眼、探花,赐进士及第；（进士及第是天下士子的终极梦想，进士出身在社会上的地位极高。）;科举制评价

①使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，打破贵族垄断，促进阶层流动

②筛选优秀人才，扩大了统治的基础，加强了中央集权。

③提高了官员的文化素质，推动中国传统儒学的传播与发展;;;;明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出

A.官员士绅之间关系紧张

B.士人舆论左右地方政事

C.出身等级决定行政能力

D.科考功名影响官员威望

直接从材料得出结论：选D

;;四大历史素养;【例题】（2020年全国Ⅱ卷26）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举

A．否定了世家大族特权????????

B．确立了省试考试权威

C．完善了考试录取程序????????

D．提??了人才选拔标准

;;图表型选择题主要指以图片、表格为载体呈现历史现象，对考生进行考查的一种题型。

图表型选择题主要考查学生从图表中提取有效信息及知识迁移的能力;;