2025年成人高考《语文》经典题型强化试题解析与训练集锦.docxVIP

2025年成人高考《语文》经典题型强化试题解析与训练集锦

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读（每小题3分，共30分）

要求：阅读下面的文章，回答问题。

阅读下面的文章，完成下面小题。

①在人类历史上，战争与和平的交替出现，构成了人类文明发展的轨迹。战争是残酷的，它给人类带来了深重的灾难，但战争也促进了人类社会的进步。在战争与和平的循环往复中，人类逐渐认识到和平的宝贵，追求和平成为世界人民的共同愿望。

②和平，是人类社会发展的永恒主题。从古至今，无数仁人志士为追求和平而奋斗。在中国，古代思想家们提出了“和为贵”的思想，强调和谐共处的重要性。近代以来，中国人民为争取和平付出了巨大的努力。新中国成立后，我国政府一直致力于维护世界和平，积极参与国际事务，为世界和平作出了重要贡献。

③和平的维护需要各国共同努力。在当今世界，和平与发展的主题日益凸显，国际形势总体稳定。然而，局部冲突和战争仍然时有发生，世界和平面临着新的挑战。为了维护世界和平，各国应加强合作，共同应对挑战。

④维护世界和平，首先要坚持和平共处五项原则。和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则，包括相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这一原则已成为国际社会公认的国际关系准则。

⑤维护世界和平，还要积极参与国际事务。我国政府积极参与联合国和其他国际组织的工作，推动国际关系民主化，维护国际公平正义。同时，我国还积极参与国际安全合作，共同应对恐怖主义、网络安全等全球性挑战。

⑥维护世界和平，需要各国人民共同努力。我们要树立和平意识，尊重不同文化，增进相互了解，消除隔阂，共同维护世界和平。

二、古诗文阅读（每小题3分，共30分）

要求：阅读下面的古诗，回答问题。

阅读下面的古诗，完成下面小题。

《赋得古原草送别》

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗中“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了草原的景象，表现了生命的顽强。

B.诗中“野火烧不尽，春风吹又生”运用了比喻手法，表达了生命的顽强。

C.诗中“远芳侵古道，晴翠接荒城”描绘了草原的景象，表现了草原的美丽。

D.诗中“又送王孙去，萋萋满别情”表达了诗人对友人的不舍之情。

2.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.诗中“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了草原的景象，表现了生命的顽强。

B.诗中“野火烧不尽，春风吹又生”运用了比喻手法，表达了生命的顽强。

C.诗中“远芳侵古道，晴翠接荒城”描绘了草原的景象，表现了草原的美丽。

D.诗中“又送王孙去，萋萋满别情”表达了诗人对友人的思念之情。

三、文言文阅读（每小题3分，共30分）

要求：阅读下面的文言文，回答问题。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《左传·僖公二十五年》

晋献公灭虢，虢公奔梁。梁伯止之，公使虢公守于东方。虢公曰：“臣闻之，国君死社稷，大夫死名，士死义。今臣死，社稷危，名不立，义不存。吾将死之。”梁伯曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”虢公曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”梁伯曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”虢公曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”梁伯曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”虢公曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”梁伯曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”虢公曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”梁伯曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”虢公曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？”梁伯曰：“吾闻之，君为臣死，死犹可也；臣为君死，死犹不可也。吾闻之，忠臣之事君，不避其难，不辞其死。今君使臣死，臣敢辞乎？