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幼儿雪孩子说课课件
有限公司
汇报人：XX
目录
课程内容介绍
01
教学方法与手段
03
教学资源准备
05
教学目标设定
02
教学过程设计
04
评估与反思
06
课程内容介绍
01
故事背景概述
雪孩子源自北欧神话，是冬季的象征，常在童话中出现，给孩子们带来欢乐和温暖。
雪孩子的起源
雪孩子善良、勇敢，乐于助人，它用纯洁的心灵和无私的爱温暖着每一个孩子的心。
雪孩子的性格特点
故事发生在寒冷的冬季，孩子们在雪地里嬉戏，雪孩子由此诞生，与孩子们建立友谊。
故事发生的时间
01
02
03
主要角色介绍
雪孩子源自北欧神话，是冬季的象征，常被描绘为帮助和保护孩子们的角色。
雪孩子的起源
雪孩子与雪、冰等自然元素紧密相关，体现了人与自然和谐共存的教育理念。
雪孩子与自然的关系
雪孩子通常被赋予纯洁、善良和勇敢的特质，是孩子们的好朋友和守护者。
雪孩子的性格特点
故事情节梳理
在寒冷的冬日，孩子们堆了一个雪人，赋予它生命，变成了雪孩子。
雪孩子的诞生
01
雪孩子与森林中的小动物们建立了深厚的友谊，它们一起玩耍，相互帮助。
雪孩子与小动物的友谊
02
森林发生火灾，雪孩子勇敢地冲进火海，救出了被困的小动物们。
雪孩子救火的勇敢行为
03
为了救出最后一只小动物，雪孩子融化了，但春天来临，孩子们又堆起了新的雪孩子。
雪孩子的牺牲与重生
04
教学目标设定
02
知识与技能目标
通过观察和实验，让幼儿理解雪的物理特性，如融化、冻结等。
理解雪的特性
通过观察雪景和雪的变化，培养幼儿的观察力和描述能力。
培养观察能力
教授幼儿使用不同的绘画工具和颜色，描绘雪景和雪人等冬季主题的图画。
学习基本的绘画技巧
情感态度价值观
通过故事讲述，引导幼儿理解他人感受，激发他们的同情心和关爱之情。
培养同情心
设计小组活动，让幼儿在合作中学习分享与互助，培养团队精神和合作意识。
树立合作意识
通过户外教学和环保游戏，教育幼儿尊重自然，培养环保意识和责任感。
尊重自然环境
创造力与想象力培养
通过绘画活动，孩子们可以自由表达内心世界，激发创造力和想象力。
鼓励自由绘画
01
02
引导幼儿根据图片或主题编故事，培养他们的语言表达能力和创意思维。
故事创编游戏
03
通过角色扮演，孩子们可以体验不同角色，发挥想象力，理解社会角色和人际关系。
角色扮演活动
教学方法与手段
03
互动式教学策略
孩子们动手制作雪孩子和雪景模型，通过实践活动加深对故事的理解和记忆。
手工制作雪景
教师讲述雪孩子故事的一部分，孩子们轮流添加内容，激发想象力和创造力。
故事接龙活动
通过模拟雪孩子的故事场景，孩子们扮演不同角色，增进语言表达和社交技能。
角色扮演游戏
多媒体辅助教学
互动式电子白板
使用动画视频
通过播放与雪孩子相关的动画视频，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解故事情节。
利用电子白板的互动功能，让幼儿参与到故事讲述中，提高课堂的参与度和互动性。
音频故事播放
播放雪孩子的音频故事，让幼儿在听觉上感受故事氛围，培养他们的听力理解和想象力。
游戏化学习活动
通过讲述与雪孩子相关的故事，引导幼儿参与角色扮演，增强语言表达和理解能力。
01
互动故事讲述
利用沙盘或绘画材料，让幼儿模拟制作雪景，培养创造力和空间感知能力。
02
模拟雪景制作
设计以雪孩子为主题的桌面游戏或户外活动，通过游戏让幼儿学习合作与分享。
03
雪孩子主题游戏
教学过程设计
04
导入新课
01
激发兴趣
通过讲述一个关于雪人的童话故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对新课内容的好奇心。
02
互动提问
教师提出与雪孩子相关的问题，如“你们见过雪人吗？”来引导幼儿思考并参与课堂讨论。
03
展示图片或视频
利用多媒体展示不同形态的雪人图片或视频，让幼儿直观感受雪人的魅力，为新课内容做铺垫。
主题探究活动
互动式故事讲述
01
通过讲述“雪孩子”的故事，引导幼儿讨论雪的特性，激发他们对冬季的好奇心。
创意绘画活动
02
让幼儿绘制自己心中的雪孩子，通过绘画表达对故事的理解和想象。
角色扮演游戏
03
设置雪孩子主题的角色扮演区，让幼儿通过游戏体验故事中的情节，加深对主题的理解。
课堂总结与反馈
反馈与表扬
回顾学习目标
03
针对幼儿在课堂上的表现给予积极反馈，表扬他们的参与和进步，增强学习动力。
总结关键点
01
通过提问和讨论，回顾本节课的学习目标，确保幼儿理解雪孩子的故事情节和寓意。
02
教师总结雪孩子故事中的主要情节和角色特点，帮助幼儿巩固记忆。
提出家庭作业
04
布置与雪孩子故事相关的家庭作业，如绘画或角色扮演，促进家庭与学校的互动。
教学资源准备
05
教具与学具准备
提供彩笔、画纸等绘画工具，鼓励幼儿绘制与雪孩子相关的图画，激发创造力。
准备雪孩子、动物等角色的服装和面具，让幼
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