2023年齐齐哈尔市公务员考试行测试卷历年真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年齐齐哈尔市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：海盗们对权力有种天生的警惕。为了避免船长握有太大的权力，海盗们选举产生了“舵手”，他负责分发战利品、仲裁船员冲突等等，正因为舵手这一职位的________，使得船长无法开展所有得不到舵手同意的活动。

A.制衡

B.制止

C.遏制

D.抑制

【答案】：A

【解析】文中强调舵手职位可避免船长权力过大，让其无法开展未获同意的活动。“制衡”意为相互制约使平衡，能体现舵手对船长权力的制约作用，其他词侧重于阻止、控制，不如“制衡”贴切。

2、所谓“倾销”是指（）。

A.故意把出口产品的价格压得比产地低

B.大量出口本国的低价商品

C.故意抬高出口产品的价格

D.对商品实行降价的行为

【答案】：A

【解析】倾销是指一国（地区）的生产商或出口商以低于其国内市场价格或低于成本价格将其商品抛售到另一国（地区）市场的行为。这意味着出口产品的价格相较产地价格更低，且是生产商或出口商有意为之。把出口产品的价格压得比产地低，与倾销定义相契合。大量出口本国的低价商品，没有体现出价格低于国内市场价格或成本价格以及故意的特征，不一定构成倾销。故意抬高出口产品的价格，与倾销以低价销售的特点不符。对商品实行降价行为，没有明确是否低于国内市场价格或成本价格，也未表明是出口商品，不能判定为倾销。所以答案应选择故意把出口产品的价格压得比产地低这种情况。

3、下列不属于基本的货币政策工具的是（）。

A.存款准备金

B.税率

C.再贴现

D.公开市场业务

【答案】：B

【解析】本题主要考查基本货币政策工具的相关知识，需要判断给定选项中不属于基本货币政策工具的内容。货币政策工具是中央银行为达到货币政策目标而采取的手段，基本的货币政策工具主要包括存款准备金、再贴现和公开市场业务。存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率，通过调整存款准备金率，能影响金融机构的信贷扩张能力，从而间接调控货币供应量；再贴现是中央银行通过买进商业银行持有的已贴现但尚未到期的商业汇票，向商业银行提供融资支持的行为，调整再贴现率可以影响商业银行的资金成本和信贷规模；公开市场业务是中央银行在金融市场上公开买卖有价证券，以此来调节货币供应量的政策行为。而税率属于财政政策工具，财政政策是政府通过调整税收和支出来影响经济活动的总量和结构的宏观经济政策，税率的调整会直接影响企业和个人的收入和支出，进而对整个经济的运行产生影响。所以不属于基本的货币政策工具的是税率。

4、当前，越来越多的单位开始关注“人性化管理”，以适应日益激烈的人才竞争。以下管理手段中，与人性化管理不相符的是：

A.严肃纪律，强化绩效管理，创造竞争的工作氛围

B.结合企业发展需要，为员工制定个人职业发展计划

C.上级顾及员工的自尊，对其一般性工作过失可以不予追究

D.从高层管理到普通员工切实开展自我批评

【答案】：A

【解析】人性化管理强调以人为本，注重员工的需求、感受和发展，以提高员工的工作积极性和满意度，增强企业的凝聚力和竞争力。严肃纪律，强化绩效管理，创造竞争的工作氛围，主要侧重于通过严格的制度和竞争压力来推动工作，这种管理方式没有突出对员工个体需求、感受和发展的关注，更多的是从企业效率和业绩方面考虑，与人性化管理中以员工为中心的理念不相符。结合企业发展需要为员工制定个人职业发展计划，体现了对员工个人成长和职业发展的关心，有助于员工明确自己的职业方向，与企业共同成长，符合人性化管理。上级顾及员工的自尊，对其一般性工作过失不予追究，这是考虑到员工的感受，给予员工一定的宽容和理解，能够保护员工的工作积极性，属于人性化管理。从高层管理到普通员工切实开展自我批评，促进了企业内部的沟通和自我反思，有利于营造良好的团队氛围，提升团队凝聚力，也是人性化管理的一种体现。所以与人性化管理不相符的管理手段是严肃纪律，强化绩效管理，创造竞争的工作氛围。

5、陆游的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可用于比喻下面（）情境。

A.脚踏实地，踏踏实实做工作

B.言出必行，承诺的就要实现

C.团结协作，注重团队的力量

D.知行合一，将知识化为实践

【答案】：D

【解析】该题考查对诗句含义的理解及与不同情境的匹配。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上获得的知识较为浅显，要透彻地认识事物必须亲自实践。“脚踏实地，踏踏实实做工作”主要侧重于工作态度的务实，未突出知识与实践的结合；“言出必行，承诺的就要实现”重点在于信守承诺，并非关于知识和实践的关系；“团结协作，注重团队的力量”强调的是团队合作，与诗句所表达的知识和实践的关联