小学j教师实习个人总结报告.docVIP

小学j教师实习个人总结报告

《小学教师实习个人总结报告》

实习是师范生从学生转变为教师的重要过程，在[实习学校名称]的实习生活让我收获颇丰。以下是我对这次实习的总结：

一、实习基本情况

1.实习时间和地点

-实习时间：[开始日期]-[结束日期]。

-实习地点：[实习学校具体地址]。

2.实习学科与年级

-我实习的学科是[学科名称]，主要负责[年级名称]的教学工作。

二、教学工作实习

1.听课学习

-在实习初期，我积极听课，累计听课[X]节。听了多位优秀教师的课，涵盖了不同的教学内容和课型。通过听课，我学习到了不同的教学方法，如启发式教学法、情境教学法等。例如，在[某老师]的语文课上，他通过创设生动的情境，引导学生深入理解课文内容，让学生仿佛置身于文中所描述的场景之中，这种教学方法极大地提高了学生的学习兴趣。

-同时，我也注意观察教师在课堂管理、师生互动等方面的技巧。看到教师如何巧妙地处理课堂突发事件，维持良好的课堂秩序，以及如何鼓励学生积极参与课堂讨论，这些都为我自己的教学实践提供了宝贵的经验。

2.备课与教学设计

-在独立备课之前，我先在指导教师的帮助下分析教材和学情。深入研究教材内容，明确教学目标、重难点，根据学生的实际学习水平和认知特点进行教学设计。例如，在备[某一课题]时，我发现学生对[某个知识点]理解起来可能会有困难，于是我设计了一些直观的教学活动，如[举例具体活动]，帮助学生更好地理解。

-我认真撰写教案，注重教学环节的完整性和逻辑性。每一个教学环节都精心设计导入、新授、练习、总结和作业布置等部分。在教学设计过程中，还考虑如何运用多媒体等教学资源来丰富教学内容，提高教学效果。

3.课堂教学实践

-我共进行了[X]节课堂教学实践。在第一次走上讲台时，我非常紧张，但在学生们期待的目光下，我逐渐放松下来。在教学过程中，我努力按照教学设计进行教学，注重与学生的互动，引导学生积极思考问题。例如，在讲解[某一数学概念]时，我通过提问的方式引导学生自己发现概念的特征，然后让他们进行小组讨论，最后得出结论。

-课后，我及时对自己的教学进行反思。总结成功之处，如[列举成功的教学策略或环节]，同时也找出存在的问题，如教学节奏把握不当、对个别学生关注不够等。针对这些问题，我积极寻求改进的方法，不断调整自己的教学策略。

三、班主任工作实习

1.班级日常管理

-协助班主任进行班级日常管理工作，包括考勤、卫生检查、课间操管理等。每天早上负责检查学生的出勤情况，及时与缺勤学生的家长取得联系，了解原因。在卫生检查方面，我组织学生进行值日分工，定期检查教室卫生，培养学生的卫生意识和责任感。

-参与班级规章制度的制定和执行。在班主任的指导下，与学生共同制定了班级的奖惩制度，如表现优秀的学生可以获得小红花，累计一定数量的小红花可以兑换小奖品；违反纪律的学生则要接受相应的惩罚，如写检讨书等。通过制度的约束和激励，班级秩序得到了有效的改善。

2.主题班会组织

-组织了[X]次主题班会。在主题班会的策划过程中，我充分考虑学生的需求和兴趣，确定班会主题，如“文明礼仪伴我行”“我爱我班”等。然后收集相关资料，设计班会流程，包括开场白、主体内容、互动环节、总结发言等。例如，在“我爱我班”主题班会上，我通过播放班级活动的照片和视频，让学生回顾班级的成长历程，激发他们的班级荣誉感，然后组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对班级的热爱之情以及如何为班级做出贡献。主题班会的开展增强了班级凝聚力，促进了学生之间的交流与合作。

3.个别学生教育

-关注个别特殊学生的成长和发展。在实习期间，我发现班上有一位性格内向的学生[学生姓名]，他很少主动与其他同学交流，学习成绩也不太理想。我主动与他沟通交流，了解他的内心想法。通过与他多次谈话，发现他对学习缺乏自信，并且因为家庭环境的影响有些自卑。于是，我在课堂上有意识地给他创造一些简单的答题机会，鼓励他积极参与课堂互动，课后还为他进行个别辅导。经过一段时间的努力，他的学习成绩有所提高，性格也变得开朗了一些。

四、教育调研

1.调研课题选择

-结合实习学校的实际情况和自身的兴趣，我选择了“小学生课外阅读现状调查”作为我的调研课题。因为我发现很多小学生在课外阅读方面存在一些问题，如阅读量不足、阅读兴趣不高、阅读方法不当等。

2.调研方法与过程

-采用问卷调查法和访谈法相结合的方式进行调研。首先设计了一份详细的问卷，内容包括学生的阅读习惯、阅读喜好、阅读时间等方面。共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。然后，从不同年级中选取了部分学生和教师进行访谈，深入了解