2023年省属虚拟市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（夺冠）.docxVIP

2023年省属虚拟市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、《2019年政府工作报告》指出，着力激发（）活力，创新和完善宏观调控，保持经济运行在合理区间。

A.宏观主体

B.微观主体

C.外资企业

D.小微企业

【答案】：B

【解析】本题可依据《2019年政府工作报告》的具体内容来确定正确答案。政府宏观调控的重要目标之一是激发各类市场主体的活力，从而推动经济的持续健康发展。微观主体是市场经济的重要参与者，包括企业和个人等。着力激发微观主体活力，有利于发挥市场机制的作用，促进资源的有效配置，推动创新创业，进而实现经济的稳定增长。宏观主体通常是指政府、中央银行等进行宏观经济管理和调控的主体，激发宏观主体活力与题目所表达的激发市场参与主体活力的语境不符。外资企业只是市场主体的一部分，激发外资企业活力不能全面涵盖政府在宏观调控中对各类市场主体的关注。小微企业是微观主体中的一个特定群体，虽然小微企业对于经济发展具有重要作用，但表述过于局限，不能代表所有的市场主体。因此，正确答案是着力激发微观主体活力。

2、中国近代以来，半殖民地半封建社会是其显著的社会性质。关于这一阶段，下列说法不正确的是（）。

A.原有封建经济结构发生变化，自然经济开始解体

B.民族资本主义经济成分日益成为经济结构的主要构成

C.帝国主义列强加紧对社会的控制

D.封建剥削制度并未消失，在社会经济结构中仍占显著地位

【答案】：B

【解析】中国近代半殖民地半封建社会，西方列强的经济侵略冲击了中国传统的经济结构，原有封建经济结构发生变化，自然经济开始解体，所以该选项说法正确。在半殖民地半封建社会，封建剥削制度依然存在，并且在社会经济结构中仍占显著地位，同时，帝国主义列强加紧对中国社会各方面的控制，以维护其在华利益，这两个说法也是符合史实的。而在半殖民地半封建社会，民族资本主义受到外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义的多重压迫，发展受到极大限制，始终未能成为经济结构的主要构成。因此，该题说法不正确的是民族资本主义经济成分日益成为经济结构的主要构成。

3、仰韶文化时期的建筑样式与现今哪种建筑相类似？（）

A.土楼

B.竹楼

C.窑洞

D.蒙古包

【答案】：C

【解析】本题可根据仰韶文化时期建筑样式的特点，逐一分析各选项建筑的特点来确定正确答案。仰韶文化是中国新石器时代的一种重要文化，当时的房屋建筑主要是半地穴式建筑，这种建筑是在地面以下挖掘一定深度的空间作为居住空间，与窑洞有相似之处。窑洞是中国西北黄土高原上居民的古老居住形式，一般是在黄土壁内开凿出来的洞穴，具有冬暖夏凉的特点。它与仰韶文化时期半地穴式建筑都利用了地下空间来建造居住场所，在建造原理和空间利用上存在一定的相似性。而土楼是分布在中国东南部的福建、江西、广东等地的一种大型民居建筑，以生土为主要建筑材料、生土与木结构相结合，并不同程度地使用石材的大型居民建筑，与仰韶文化时期建筑样式差异较大。竹楼是傣家的标志民居，主要用竹子建造，一般为两层，上层住人，下层堆放杂物，主要分布在气候炎热潮湿的地区，与仰韶文化时期建筑样式明显不同。蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子，建造和搬迁都很方便，适于牧业生产和游牧生活，通常是用毛毡等材料搭建而成，与仰韶文化时期建筑样式也不相符。综上，仰韶文化时期的建筑样式与现今窑洞相类似。

4、下列选项不是中国梦本质内涵的是（）。

A.国家富强

B.民族振兴

C.人人平等

D.人民幸福

【答案】：C

【解析】中国梦的本质内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强是实现中国梦的物质基础，能够为民族振兴和人民幸福提供坚实的保障；民族振兴体现了中华民族的历史使命和时代担当，是全体中华儿女的共同期盼；人民幸福则是中国梦的根本出发点和落脚点，反映了人民对美好生活的向往和追求。而人人平等是一种广泛的社会价值理念，并不是中国梦本质内涵的内容。所以正确答案应选择表述不是中国梦本质内涵的“人人平等”。

5、随着我国人民生活水平提升，接受教育的人数增多、教育程度提高，大批本科生、研究生、博士生以及高级专业技术人员进入工厂、企业、公司等经济部门，推动了我国经济发展。这一材料说明（）。

A.生产决定消费

B.消费决定生产

C.消费提高了劳动力质量

D.一个新的消费热点的出现往往能够带动一个产业的出现和成长

【答案】：C

【解析】本题可根据生产与消费的关系，对各选项与题干内容的匹配度进行分析。随着人民生活水平的提高，意味着消费能力和水平提升。在此情况下，受教育的人数增多、程度提高，大量高素质人员走向经济部门推动了经济发展。这体现了消费对生产的反作用。消费对生产的反作用体现在多个方面，其中消费提高劳动力质量是重要表现之一。当人们生活水平提高后，用于教育等方面