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翻转课堂教学模式下高中生英语自主学习能力的调查研究

一、引言

随着教育信息化的不断推进，翻转课堂教学模式逐渐成为高中英语教学中的一种重要教学方式。该模式强调学生的自主学习能力，以促进学生主动参与、积极思考和实践为目标。本文旨在探究翻转课堂教学模式下，高中生英语自主学习能力的发展状况，以期为教育实践提供参考。

二、研究背景与意义

随着全球化进程的加快，英语作为国际交流的桥梁，其重要性日益凸显。培养高中生的英语自主学习能力，对于提高其英语应用能力和综合素质具有重要意义。翻转课堂教学模式通过重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，从而提高学生的自主学习能力。因此，研究翻转课堂教学模式

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