浙教版八年级下册数学精品教学课件 第3章 数据分析初步 专题五 “三数”与“三差”问题中的数学思想.pptVIP

第3章数据分析初步专题五“三数”与“三差”问题中的数学思想类型1方程思想DA.4 B.5 C.6 D.78类型2整体思想例2某同学用计算器计算30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输入15，那么由此求出的平均数与实际平均数的差是()C方法点拨：将数据总和看作一个整体，根据题意可以得到错误的数据总和与实际的数据总和的差，再除以总个数30，即可得出错误的数据的平均数与实际平均数的差.DA.6 B.30 C.33 D.32类型3分类讨论思想例3一组数据为11，7，9，若添加一个数据，使得4个数据的中位数和众数相等，则添加的数据是___.97类型4统计思想5020（2）求统计的这组月均用水量的平均数、众数和中位数.50.419499（2）由以上数据，你认为该校八、九年级中哪个年级学生的竞赛成绩较好？请说明理由.DA.2 B.4 C.5 D.6615或15（1）填空：在扇形统计图中，第二节所在扇形的圆心角为_______；（2）请完成表中所缺的数据；17.5球队各节得分平均数（分）中位数（分）宁波大学16.25________广东工业大学_______17.516.5课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题