班会课件-学生勤俭节约教育 (共23张PPT).pptxVIP

勤俭节约主题倡导汇报者：某某老师汇报时间：XX年XX月XX日节约粮食节约用水节约用电节约用纸

目录contents第一部分节约粮食第二部分节约用水节约粮食节约用水节约用电节约用纸第三部分节约用电第四部分节约用纸

节约粮食第一部分节约粮食节约用水节约用电节约用纸

在家种植部分食材利用家中阳台、小院等空间，种植一些易生长的蔬菜，如葱、蒜、香菜、薄荷等。这些蔬菜生长周期短，日常烹饪中用量频繁，自己种植既能保证食材新鲜，又能在一定程度上减少购买量，节约开支与粮食。同时，种植过程还能增添生活乐趣，让家人更直观感受食物的来之不易，增强节约粮食意识。

教育引导孩子节约粮食家长注重培养孩子节约粮食的意识和习惯。通过讲述粮食种植的艰辛过程，让孩子了解每一粒粮食都来之不易。在日常生活中，以身作则，自己做到不浪费食物，并鼓励孩子吃完碗中的食物。还可通过一些有趣的方式，如开展“节约粮食小课堂”，用图片、视频展示粮食生产过程，让孩子深刻认识节约粮食的重要性，从小养成节约粮食的良好品德。

参与社区节约粮食活动积极参与社区组织的节约粮食宣传活动、公益讲座等。在活动中，学习更多节约粮食的知识与技巧，与其他居民交流经验。同时，可与社区居民一起开展“节约粮食挑战”，互相监督，减少家庭食物浪费。通过参与社区活动，营造良好的节约粮食氛围，带动整个社区居民共同行动，为节约粮食贡献家庭力量。

开展校园主题活动在学校组织“节约粮食，从我做起”主题周活动。周一举行主题升旗仪式，由学生代表发表节约粮食演讲，讲述粮食生产的不易与浪费现状。周二至周四，各班级开展主题班会，通过播放粮食生产纪录片、举办节约粮食知识问答竞赛等形式，加深学生对节约粮食的认知。周五组织校园“光盘打卡”行动，鼓励学生在食堂就餐后拍照打卡，记录“光盘”成果，对连续打卡一周的学生给予小奖品，如环保餐具、笔记本等，在校园营造浓厚的节约粮食氛围，培养学生节约习惯。

节约用水第二部分节约粮食节约用水节约用电节约用纸

安装节水器具在家庭和公共场所，安装节水型水龙头、马桶和花洒等器具。节水型水龙头通过特殊设计，可控制水流大小，减少不必要的水流量。例如，感应式水龙头能在使用时自动出水，离开后立即关闭，避免长流水现象。节水马桶采用双档冲水设计，少量排泄物使用小水量冲洗，大量排泄物用大水量，相比传统马桶可大幅减少用水量。节水花洒通过优化喷头结构，使水流更均匀细密，在保证清洁效果的同时降低水耗。

收集利用雨水在家庭庭院或建筑物屋顶设置雨水收集装置。通过安装雨水桶、雨水收集池等，将雨水收集起来。收集到的雨水可用于浇灌花草、冲洗庭院、擦拭车辆等非饮用用途。比如，一场中雨过后，一个普通家庭庭院的雨水桶能收集几十升雨水，足够满足一周左右的绿植浇灌需求，有效减少了对自来水的使用，实现水资源的二次利用。

缩短洗浴时间在洗澡时，养成节约用水的习惯。合理控制洗浴时间，避免长时间淋浴。可使用定时装置，提醒自己控制洗澡时长。一般来说，将淋浴时间控制在10分钟以内，能显著减少用水量。同时，在涂抹沐浴露、洗发水时，关闭水龙头，待冲洗时再打开，避免水流空放。以一个四口之家为例，若每人每次洗澡时间缩短5分钟，每天就能节约大量水资源。

合理使用洗衣机使用洗衣机时，根据衣物数量和脏污程度选择合适的洗涤模式和水位。不要为了省事，每次都使用最高水位。对于少量衣物，可选择“少量衣物”模式或手动调节低水位。同时，尽量集中洗涤衣物，避免频繁使用洗衣机。例如，积攒两天的衣物一起洗涤，相比每天少量衣物单独洗，可减少洗衣机的启动次数和用水量，还能节省电力。

节约用电第三部分节约粮食节约用水节约用电节约用纸

邀请专家举办讲座邀请能源专家、环保人士到学校举办节电讲座。专家通过专业知识讲解，向学生介绍当前全球及本地的能源状况、能源消耗对环境的影响，以及节电对能源可持续发展的重要意义。结合实际案例，分享先进的节电技术和方法，拓宽学生的视野，增强学生对节电问题的深入理解，激发学生参与节电行动的责任感和使命感。

将节电纳入考核评价学校将学生的节电表现纳入综合素质评价体系，从学生在学校的日常用电行为、参与节电活动的积极性、在家庭中的节电实践等方面进行考核评价。对于在节电方面表现突出的学生，在综合素质评价中给予加分；对于存在浪费电行为且屡教不改的学生，进行扣分。通过将节电纳入考核评价，引导学生重视节约用电，促使学生将节电意识转化为长期稳定的实际行动。

开展社区宣传活动在社区广场或活动中心举办“节能生活，从电开始”宣传周活动。设置宣传展板，展示全球能源危机现状、本地用电数据以及浪费电导致的环境影响等信息，让居民直观感受节约用电的紧迫性。安排志愿者发放精心制作的宣传手册，详细介绍家庭常见电器的节电窍门，如空调、冰箱、洗衣机等的