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统编版小学语文三年级上册第八单元;遇见司马光;你姓什么?我姓李。
什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。
什么张?弓长张。
古月胡,口天吴,
双人徐,言午许。;活动一
文言文初体验;跟着范读朗读课文,读准字音,读好停顿。;这篇课文的语言和其他课文有什么不同?;认识文言文;读熟练;再读课文,在文中圈出表示人物的词语。;按照谁/干什么或者谁/怎么样的节奏来朗读。;活动二
解码文言文
了解司马光的故事;借助插图;本文选自《宋史·司马光传》。
【庭】庭院。
【瓮】口小肚大的陶器。
【皆】全,都。
【光】指司马光。
【之】指的是它,这里指瓮。
【迸】涌出,喷出。;;;;;;结合理解,再次朗读课文;统编版小学语文三年级上册第八单元;;;活动三
感悟美好品质
讲讲司马光的故事;;;想一想:平时有人掉水里,人们怎么去救?司马光是怎么救小伙伴的?;司马光为什么这么做呢?;在最紧急的时刻,司马光能想出最简单的方法救小朋友,你觉得司马光是个什么样的孩子?;借助注释,同桌两人用自己的话讲一讲这个故事。;一天,司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小朋友爬到瓮沿上玩,一不小心掉进了瓮里。瓮水太深,眼看那个小朋友就要被水淹没了。别的孩子吓得连哭带喊,跑到外面向大人求救。司马光却很镇定,他从地上搬起一块大石头,用尽全身力气砸瓮。瓮被砸破了,瓮里的水“哗”的一下子涌了出来,掉进瓮里的小孩得救了。;学完本课后,你总结了哪些学习文言文的方法?;;背诵本课,需要先理解文言文的文意,然后反复跟读,在熟读的基础上不看教材,试着背诵,注意背诵时也要和跟读时一样,注意词句间的停顿。;生字我会写;书写指导;课本中的世界;练一练;水缸
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