2023年黑龙江省黑河市五大连池市兴隆乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省黑河市五大连池市兴隆乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年，经常找他们谈话，采用对话调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是（）治疗方法。

A.结构化和心理教育

B.苏格拉底式的提问方法

C.合作化治疗方法

D.认知重塑方法

【答案】：B

【解析】本题考查社区社会工作中针对行为偏差青少年的治疗方法。破题点在于理解每个选项所代表的治疗方法特点，并与题干中孙某的做法进行对比。选项A“结构化和心理教育”，主要侧重于通过系统的课程、培训等形式，向服务对象传授心理知识和技能，帮助他们建立健康的认知和行为模式，并非通过对话调动好奇心来帮助认识自身行为，所以A选项不符合题意。选项B“苏格拉底式的提问方法”，是通过不断地提问、对话，引导对方自己思考和发现问题，从而认识自我。题干中孙某经常找青少年谈话，采用对话调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为，这与苏格拉底式提问法的特点相符，所以B选项正确。选项C“合作化治疗方法”强调服务对象与社会工作者之间建立合作关系，共同制定治疗计划和目标，更注重双方的协作与互动，而题干未突出这种合作关系，所以C选项不正确。选项D“认知重塑方法”主要是帮助服务对象识别和改变负面的思维模式和认知，以达到改善情绪和行为的目的。题干重点在于通过对话调动好奇心，而非直接针对认知进行重塑，所以D选项也不符合。综上，答案是B。

2、巴甫洛夫在给狗喂食物之前加上中性的刺激——铃声，经过多次反复之后，一听到铃声，狗就会流唾液。这个试验诠释了()建立的原理。

A.经典条件反射机制

B.系统脱敏反射机制

C.社会学习反射机制

D.刺激性条件反射机制

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同反射机制原理的理解与应用。题干描述的是巴甫洛夫所做的经典实验，在该实验中，先呈现中性刺激铃声，再给予狗食物，经过多次重复后，狗听到铃声就会流唾液。经典条件反射机制是指一个原来不能引起某种无条件反射的中性刺激物，由于总是伴随某个能引起该无条件反射的刺激物出现，重复多次后，该中性刺激物也能引起无条件反射。本题中铃声原本是中性刺激，经过与食物多次结合后能引起狗流唾液这一无条件反射，符合经典条件反射机制的特点。系统脱敏反射机制主要用于治疗焦虑、恐惧等情绪问题，通过让个体逐渐暴露于恐惧刺激并同时进行放松训练来消除恐惧。社会学习反射机制强调通过观察他人的行为及其结果来学习。而刺激性条件反射机制并非标准的专业术语。综上所述，答案选A。

3、根据相关规定，下列不应该视为工伤或视同工伤的是（）。

A.在抢险救灾中受伤的某消防官兵

B.某女士在下班途中遭遇车祸受伤

C.某男士因工作压力过大服药自杀

D.某女士完成工作后在车间内换工作服时受伤

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对工伤及视同工伤情形的理解。依据《工伤保险条例》，在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的，应视同工伤，所以A选项中消防官兵在抢险救灾中受伤符合这一规定，应视为工伤。职工在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的，应当认定为工伤，B选项某女士下班途中遭遇车祸受伤，若符合相关条件可认定为工伤。同时，在工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的，应当认定为工伤，D选项某女士完成工作后在车间内换工作服受伤，属于从事与工作有关的收尾性工作受伤，可认定为工伤。而该条例明确规定，职工自残或者自杀的，不得认定为工伤或者视同工伤，C选项某男士因工作压力过大服药自杀，不符合工伤认定条件，不应该视为工伤或视同工伤。所以本题正确答案是C选项。

4、某社会工作服务机构计划在重阳节前夕举办老年人趣味运动会。某企业听说此事后，表示愿意出资支持，条件是以企业名称冠名运动会。由此分析，该企业捐款的动机是（）。

A.市场营销和自我利益

B.市场营销和公共关系

C.公共关系和税法策略

D.自我利益和税法策略

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对企业捐款动机的理解与分析。企业愿意出资支持社会工作服务机构举办老年人趣味运动会，并且提出以企业名称冠名运动会的条件。从市场营销角度来看，通过冠名运动会，企业能够提高自身知名度，扩大品牌影响力，吸引潜在客户，从而促进产品或销售，这是典型的市场营销手段。从公共关系方面考虑，企业支持公益性质的活动，有助于树立企业良好的社会形象，增强公众对企业的认同感和好感度，改善企业与社会公众之间的关系。而题干中并未涉及税法策略相关内容，也不能单纯认定是出于自我利益。所以该企业捐款的动机是市场营销和公共关系，答案选B。

5、为青少年提供文化、体育、娱乐场所，从而使青少年增长知识、锻炼身体、陶冶