云南省绿春县高级中学2025届高三第二学期质量调研考试生物试题含解析.docVIP

云南省绿春县高级中学2025届高三第二学期质量调研考试生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．研究者得到B基因突变、P基因突变和B、P基因双突变小鼠，持续在一定剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠，一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤（一种皮肤癌）的数目，得到如图所示结果。下列相关叙述，不正确的是

A．皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制

B．黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤DNA所致

C．仅P基因突变会导致小鼠产生大量黑色素瘤

D．多基因突变效应叠加会增加黑色素瘤产生的数目

2．农历2019岁末，临近春节，湖北武汉市出现不明原因肺炎，并出现死亡病例和扩散现象，经科学检测，导致此次传染病的病原体为2019新型冠状病毒(2019-nCoV)，若人体的第一道防线和第二道防线被该病毒突破，第三道防线就会发挥作用。下列相关说法正确的是（）

A．该病毒先引起机体产生体液免疫，侵入宿主细胞后，才引起机体产生细胞免疫

B．B细胞增殖分化为浆细胞．需要T细胞将抗原传递给B细胞和淋巴因子的刺激

C．效应T细胞可以与被该病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解坏死

D．“新冠肺炎”治愈者血清中的相应抗体，可以用来治疗“新冠肺炎”的重症患者

3．甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是（）

A．甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者

B．甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约

C．甲乙两种群为竞争关系，乙种群在t时刻的数量不一定最大

D．0?t时间范围内，甲种群出生率小于乙种群的出生率

4．人体成熟红细胞由骨髓中造血干细胞增殖分化形成，富含血红蛋白，用来运输氧气。下列有关叙述错误的是（）

A．血红蛋白不属于内环境成分

B．人体成熟红细胞与造血干细胞的遗传物质相同

C．人体成熟红细胞吸收葡萄糖的速率不受氧气浓度的影响

D．温度升高会影响钾离子进入红细胞的速率

5．发酵一般泛指利用微生物制造工业原料或产品的过程。下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述，错误的是（）

A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但消耗葡萄糖的部位相同

B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70％的酒精对发酵瓶消毒

C．在变酸的果酒表面所观察到的菌膜一般是乳酸菌的菌落

D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件

6．现有甲和乙两个不同的生态系统，两个生态系统生产者同化的总能量相同。甲生态系统含有7个营养级，乙生态系统含有7个营养级。下表为甲生态系统第二、三营养级的能量生产情况。

营养级

摄取量(J/hm6?a)

粪便量(J/hm6?a)

呼吸散失量(J/hm6?a)

第二个营养级

1．87×1011

6．77×1010

7．17×1010

第三个营养级

1．07×1010

7．70×109

7．77×109

下列叙述正确的是（）

A．甲生态系统第三个营养级用于生长和繁殖的能量为6．77×109J/hm6?a

B．甲生态系统的次级生产量为7．777×1010J/hm6?a

C．甲生态系统的能量利用率高于乙生态系统

D．若传递效率相同，则甲、乙两个生态系统的次级生产量相同

7．如图为突触传递示意图，下列叙述正确的是（）

A．①和③都是神经元细胞膜的一部分

B．②释放到突触间隙的过程中①膜面积增大

C．②在突触间隙中运送到④处需消耗能量

D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正

8．（10分）下列有关人类遗传病及其预防的叙述，错误的是（）

A．人类遗传病是指由于遗传物质发生改变而引起的人类疾病

B．多基因遗传病在群体中的发病率较高

C．镰刀型细胞贫血症可利用显微镜进行检测

D．含有致病基因的个体一定患病

二、非选择题

9．（10分）在2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经—体液调节，队员机体内会发生一系列的生理变化，回答下列问题。

（1）赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动