2025年甘肃社会主义学院招聘工作人员笔试模拟试题及参考答案详解.docx

2025年甘肃社会主义学院招聘工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、房产税是以房屋为征收对象，按照房屋的计税余值或租金收入为计税依据，向产权所有人征收的一种财产税。下列关于征收房产税意义的表述，错误的是（）。

A.有利于拉动价格指数上涨

B.有利于防止楼市泡沫

C.有利于调节收入差距

D.有利于增加财政收入

【答案】：A

【解析】征收房产税具有多方面的积极意义。征收房产税能够对房地产市场进行一定调控，增加房产持有成本，抑制投机性购房需求，从而防止楼市过热产生泡沫，稳定房地产市场。同时，房产税作为一种财产税，可以对不同收入群体的财富进行再分配，高收入者往往拥有更多房产，通过征收房产税能够在一定程度上调节收入差距。而且，房产税作为一项税收收入，会增加地方政府的财政收入，为地方公共服务和基础设施建设等提供资金支持。然而，征收房产税并不会拉动价格指数上涨。相反，其主要作用是稳定房地产市场价格，避免房价的过度波动和非理性上涨。当房价稳定后，不会对价格指数产生推动上涨的作用。所以征收房产税有利于拉动价格指数上涨这一说法是错误的。

2、婚纱:新娘:教堂()

A.司机:汽车:公路

B.粉笔:学生:课堂

C.小说:作家:书店

D.军装:士兵:岗哨

【答案】：D

【解析】穿婚纱的新娘在教堂举办婚礼，穿军装的士兵在岗哨站岗。

3、自2018年1月1日起，全国城乡居民基本养老保险基础养老金最低标准从每人每月70元提高到（）元。

A.78

B.88

C.98

D.108

【答案】：B

【解析】本题主要考查全国城乡居民基本养老保险基础养老金最低标准的政策调整知识。自2018年1月1日起，全国城乡居民基本养老保险基础养老金最低标准从每人每月70元提高到88元。

4、书法是写字，但写字不是书法。文字是载体，它___________着表达思想、传递信息、记事备忘、传承历史的重大使命。而中国书法，则正是使汉字___________完美，升入化境的艺术。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）

A.担负臻于

B.肩负趋于

C.承担日趋

D.承载日益

【答案】：A

【解析】第一空，“担负使命”搭配恰当。第二空，“臻于”有达到的意思，“臻于完美”是固定表达，比“趋于”“日趋”“日益”更契合语境，故应选“担负”“臻于”。

5、在公文《S省总工会关于2018年4月各市州工会网上信息报送及采用情况的通报》中，S省总工会是该公文的（）。

A.主送机关

B.发文机关

C.抄送机关

D.收文机关

【答案】：B

【解析】公文标题由发文机关名称、事由和文种组成。在《S省总工会关于2018年4月各市州工会网上信息报送及采用情况的通报》这个标题中，“S省总工会”是发文机关名称。主送机关是公文的主要受理机关；抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关；收文机关是接收公文的机关。所以S省总工会是该公文的发文机关。

6、以下哪种能源不属于可持续再生且可连续利用的能源（）。

A.风能

B.水能

C.太阳能

D.天然气

【答案】：D

【解析】这道题考查对可持续再生连续利用能源概念的理解。可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，具有取之不尽，用之不竭的特点。风能是因空气流做功而提供给人类的一种可利用的能量，由于空气流动永不停止，所以风能可以持续再生且能连续利用。水能是一种清洁能源，是指水体的动能、势能和压力能等能量资源。水在自然界中通过水循环不断更新，具有可持续再生和连续利用的特性。太阳能是太阳内部氢原子核聚变释放出的巨大辐射能，太阳的核聚变反应几乎可以永远进行下去，因此太阳能是一种取之不尽、用之不竭的可持续再生能源，可连续利用。天然气是古代生物在地下经过漫长复杂的地质变化形成的一种化石燃料，它的形成需要漫长的时间和特定的地质条件，其储量是有限的，不属于可持续再生连续利用的能源。综上，本题答案是天然气。

7、阿喀琉斯被誉为“西方文学史上第一个人的形象”，这一形象出自以下哪部文学作品？（）

A.《荷马史诗》

B.《哈姆雷特》

C.《伊索寓言》

D.《神曲》

【答案】：A

【解析】题目考查文学作品中人物形象的出处。解题关键在于熟知各选项所对应文学作品中包含的经典人物形象。《荷马史诗》是古希腊人由口头相传到书面记录的史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》。其中《伊利亚特》讲述了特洛伊战争，阿喀琉斯是该故事中的重要人物，他英勇善战但又任性固执，是“西方文学史上第一个人的形象”。《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，其主角是哈姆雷特，该作品主要围绕哈姆雷特的复仇与对人性、道德等问题的思考，体现人文主义理想与现实的矛盾。《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事集，大多是动物故事，通过动物的言行来揭示某种道理，以达到劝诫、教