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20四年级学教学教案

23数

2023四年级数学教学教案（精选篇1）

教学目标：

知识目标：

利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积

最小的策略。

能力目标：

体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

情感目标：通过解决包装的问题，体验策略的多样化。

教学重点、难点：

利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面

积最小的策略。

教学策略：

让学生自己想法设计包装的方法，并亲自实践，引导学生观

察、比较、交流，反思那种包装方案最节约。

教学准备：相同的课本、包装纸。

教学过程：

、设情境

一创

提问：现在，老师要把26本数学课本用包装纸包起来，怎样

保才能节约包装纸？

学生讨论交流方法，说一说怎样包装好。并说出自己的理

由。

二、学习新知识

1、出示教材中的插图和问题：将两盒糖果包成一包，怎样包

才能节约纸？

2、学生探索两盒糖放得方法，并根据放的方法列式

计算出长方体的表面积。

3、引导学生比较得出方案。并反思为什么方案(1)最节约。

4、学生交流自己的发现。

(1)同样的方法解决“试一试”中的问题。

(2)教师根据学生的探索情况进行评价总结。

板书设计：

包装的学问

尽量减少面积的面一一最节约

教学反思：

第十三课时包装的学问

教学目标

知识目标：

用表面积等知识，继续探索多个相同长方体放后使其表

面积最小的策略。

能力目标:

体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

情感目标：

通过解决包装的问题，体验策略的多样化，发展优化思

想。

教学重点、难点：

利用表面积等知识，探索多个相同长方体放后使其表面

积最小的策略。

教学策略：

让学生自己亲自实践，引导学生观察、比较、交流，反思那

种包装方案最节约。

教学准备：被包装的实物、实物图。

教学过程：

一、复习

说一说怎样包装多个相同的长方体物体能节约用纸？

二、实践活动

第1题：

(1)要学生明白要解决的问题是什么，再动手操作、画图、

计算、空间想象来解决包装4盒磁带的问题。

⑵亮出一盒磁带的长、宽、高，根据这个尺寸选择表面积最

小的包装方案

⑶提出小组合作的要求，进行讨论、交流。

4（）根据数据得出结论。

第2题：

先让学生独立完成，再在小组交流，然后进行全班交流。

三、总结交流

根据自己的学习情况说说自己的收获，评价自己在学习中的

表现。

板书设计：

包装的学问

学（生班数自己的计算情况）

2023四年级数学教学教案（精选篇2）

教学目标：

L通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思

想。

2.体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

3.利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体放后使

其表面积最小的策略。

教学重点：应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。

教学难点：引导观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸

的策略。

教学用具：课件、盒子。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

师：同学们，你们收过礼物吗？能说说你都收到了什么礼物？

生：玩具车，变形金刚……

师：你们的礼物包装过吗？老师也收过一些礼物，而且是包装过

的礼物，想看看吗？课（件演示，欣赏包装好的各种礼物）

师：刚刚大家欣赏的礼物怎么样？

师：生活中我们如果要送某种礼物给别人，通常会用漂亮的包

装纸包起来更漂亮，要包装一个礼品，要考虑哪些数学问题呢?

生1:何进行包装师（：问的真好，等我们动手操作了，你

就知道了）

生2：怎样知道需要用多少包装纸师（：你一定可以通过自己

的努力明白其中的道理的）

生3：怎么包装最省纸呢？师（：聪明的你上课认真思考相信你

一定能想出