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通用学习设计在普通语文课堂中的实践模式及效果研究

目录

通用学习设计在普通语文课堂中的实践模式及效果研究（1）．．．．．．4

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、通用学习设计理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）学习的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）通用学习设计的原理与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）学习目标与成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、普通语文课堂实践模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四、通用学习设计在普通语文课堂中的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、实践模式的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）学生学习效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）教师教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）课堂氛围与学生参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、结论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）实践模式的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

通用学习设计在普通语文课堂中的实践模式及效果研究（2）．．．．．43

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2通用学习设计理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3语文课堂教学改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

研究设计与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1研究假设与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

实践模式构建．