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2023年黑龙江省黑河市孙吴县沿江满族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者到一个新的社区,首先通过调查确定想要解决的全面性问题。其次详细列明具体问题及其形成的原因。这一认识和分析问题的方法是()。

A.问题认识工作表

B.分支法

C.德尔菲法

D.焦点小组

【答案】:B

【解析】本题主要考查认识和分析问题的不同方法。下面对各选项进行详细分析:选项A:问题认识工作表:该方法通常是通过一系列的问题清单,引导社会工作者对问题进行全面梳理,明确问题的现状、影响范围等,但它主要侧重于问题的罗列和现象的呈现,并未特别强调对问题进行层层分支、探寻原因的逻辑过程,所以该选项不符合题意。选项B:分支法:分支法是一种将全面性问题逐步分解为具体子问题,并深入分析每个子问题形成原因的方法。在本题中,社会工作者先确定全面性问题,再详细列明具体问题及其形成原因,这与分支法先整体后细分、深入探究因果关系的特点完全相符,所以该选项正确。选项C:德尔菲法:它是一种采用背对背的通信方式,征询专家小组成员的预测意见,经过几轮征询使专家小组的预测意见趋于集中,最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论的方法,并非用于认识和分析社区问题,因此该选项不正确。选项D:焦点小组:是一种将多名相关人员聚集在一起,就某一特定主题展开讨论,以获取各方观点和信息的方法。它侧重于收集不同人的看法和意见,而不是像本题中那样对问题进行系统的分析和梳理,所以该选项也不合适。综上,本题答案选B。

2、()是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的各种法律的总称。

A.行政法规

B.国家法律

C.国务院部门规章

D.地方性法规

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同法律规范制定主体的相关知识。破题点在于明确各选项所对应的制定主体,然后与题干中“由全国人民代表大会及其常务委员会制定”这一条件进行匹配。首先来看选项A,行政法规是国务院根据宪法和法律制定的规范性文件,并非由全国人民代表大会及其常务委员会制定,所以A选项不符合题意。接着看选项C,国务院部门规章是国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构,根据法律和国务院的行政法规、决定、命令,在本部门的权限范围内制定的规章,其制定主体不是全国人民代表大会及其常务委员会,C选项也不正确。再看选项D,地方性法规是省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要,在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的,同样不是全国人民代表大会及其常务委员会制定,D选项也被排除。而选项B,国家法律正是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的各种法律的总称,与题干表述完全相符。综上,本题的正确答案是B。

3、张老伯经常对儿子说:“我过的桥比你走的路还多。”张老伯的话语隐喻的是老年人的()优于年轻人。

A.液态智力

B.结晶智力

C.长期记忆

D.短期记忆

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对不同智力类型及记忆类型的理解和区分。解题的关键在于理解题干中张老伯话语所隐喻的含义,并将其与各个选项所代表的概念进行匹配。选项A中,液态智力是一种以生理为基础的认知能力,依赖于先天的禀赋,如知觉、记忆、运算速度、推理能力等,它会随着年龄的增长而减退,并非张老伯所说的“过的桥比你走的路还多”体现的优势,所以A选项不符合。选项C,长期记忆是能够保持几天到几年的记忆,和张老伯话语中所强调的经验累积优势并无直接关联,故C选项不正确。选项D,短期记忆是指信息一次呈现后,保持时间在1分钟之内的记忆,与题干情境不相关,所以D选项也可排除。而选项B,结晶智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。张老伯所说“过的桥比你走的路还多”,隐喻着他积累了更多的生活经验和知识,这正体现了老年人在结晶智力方面优于年轻人,因此答案选B。

4、小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流,严重缺乏自信。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在()。

A.促进认知能力

B.提高学习成绩

C.自我效能感的增强

D.增强情绪控制和表达能力

【答案】:C

【解析】本题聚焦于社会工作者对特定服务对象小丽的辅导介入重点。小丽因学习成绩不好认为自己笨,性格内向且害怕与同学交流,严重缺乏自信。A选项促进认知能力,这虽有一定作用,但并非核心问题所在,且题干未突出认知偏差方面的关键信息。B选项提高学习成绩,这是小丽自卑的一个触发因素,但仅提高成绩不一定能解决她内心深处缺乏自信的问题。D选项增强情绪控制和表达能力,题干中未表明小丽存在情绪控制与表达方面的问题。而C选项自我效能感的增强,自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。小丽缺乏自信

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