第1课《邓稼先》2020-2021学年七年级语文下册同步备课课件(部编版).pptVIP

①在美国获博士学位后立即回国。②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。④文革初期，说服两派继续工作。⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。⑥一封短短的信。⑦1982年，“我不能走”。主要事例归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。合作探究1.课文引用一段古诗文，请把它翻译成现代汉语，并说说它对表现邓稼先的优秀品质有什么作用原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。2.说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？将邓稼先与奥本海默作对比，更能鲜明的突出邓稼先的性格和奉献精神。自然而然的得出结论“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”一个锋芒毕露一个忠厚平实他们是各自祖国的原子弹之父3.理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。4.《民族感情？友情？》一节中提到寒春有何用意？进一步证明我国的原子弹事业是中国人自己完成的事业，更证实了邓稼先对我国的国防事业所做的贡献之大。5.“我不能走”表现了邓稼先怎样的思想品质？6.作者为什么建议采用五四时代的一首歌，作为《邓稼先传》的背景音乐？邓稼先把国家和人民的利益置于个人利益之上，在面临生与死的选择时，表现出一种身先士卒、不怕牺牲的大无畏献身精神。烘托邓稼先贡献的伟大。作者用他一生都喜欢的五四时代的这首歌曲作为邓稼先一生的写照，再次充满深意地将邓稼先与改写中国民族历史的这一伟大转变联系了起来。7.朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落，回答问题：（1）引《吊古战场文》的作用：环境艰险、渲染悲壮惨烈的气氛。（2）排比句的运用：（3）“我不能走”的深层意义：身先士卒、奋不顾身、勇担风险的高尚品格，揭示文段中心。（4）引“五四歌词”的作用：时代精神和壮志豪情。超群的才能，过人的胆识，由衷的敬佩。重点探究1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？精读品析一百年来屈辱的历史先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这句话？中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐、和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。3.“邓稼先是中国共产党的理想党员”的含义是什么？中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。5.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?其一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写