心理健康教育工作领导小组及工作职责(新).docxVIP

心理健康教育工作领导小组及工作职责(新)

心理健康教育工作领导小组

为切实加强学校心理健康教育工作，全面提高学生的心理素质，促进学生健康成长和全面发展，特成立心理健康教育工作领导小组。

领导小组组成

1.组长：[组长姓名]，学校校长。全面负责学校心理健康教育工作的整体规划、决策和协调，为心理健康教育工作提供政策支持和资源保障。

2.副组长：[副组长姓名1]，分管教学的副校长；[副组长姓名2]，分管学生工作的副校长。协助组长开展工作，分别从教学和学生管理的角度，推动心理健康教育工作的具体实施。[副组长姓名1]负责将心理健康教育纳入学校教学体系，协调课程安排和教师培训；[副组长姓名2]负责学生心理健康教育活动的组织和开展，处理学生心理健康相关的突发事件。

3.成员：

各年级主任：[年级主任姓名1]、[年级主任姓名2]等。负责本年级学生心理健康教育工作的具体落实，组织年级教师开展心理健康教育相关活动，及时了解本年级学生的心理健康状况，配合学校心理健康教育工作的整体安排。

心理辅导教师：[心理辅导教师姓名1]、[心理辅导教师姓名2]等。承担学校心理健康教育课程的教学任务，开展个体心理咨询和团体心理辅导活动，对学生的心理健康状况进行评估和干预，为学校心理健康教育工作提供专业支持。

班主任代表：[班主任姓名1]、[班主任姓名2]等。在日常班级管理中，关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题并与心理辅导教师沟通，配合学校开展心理健康教育活动，营造良好的班级心理氛围。

校医：[校医姓名]。负责学生的身体健康检查，关注学生因身体原因可能导致的心理问题，为心理辅导教师提供医学方面的建议和支持，在必要时对学生进行初步的身体检查和治疗。

工作职责

组长工作职责

1.战略规划：根据国家和地方有关心理健康教育的政策法规，结合学校的发展目标和学生的实际需求，制定学校心理健康教育工作的长期规划和年度工作计划。确定心理健康教育工作的目标、任务和重点，为学校心理健康教育工作指明方向。

2.资源调配：协调学校的人力、物力和财力资源，确保心理健康教育工作的顺利开展。为心理健康教育工作提供必要的经费支持，用于心理辅导室的建设、心理测评工具的购置、教师培训等方面。合理安排教师的工作任务，确保有足够的教师参与心理健康教育工作。

3.政策制定：制定和完善学校心理健康教育工作的相关规章制度，建立健全心理健康教育工作的管理机制。明确各部门和人员在心理健康教育工作中的职责和权限，规范心理健康教育工作的流程和标准，保障心理健康教育工作的规范化和科学化。

4.对外沟通：加强与上级教育主管部门、社区、家长等的沟通与合作，争取社会各界对学校心理健康教育工作的支持和配合。积极参与心理健康教育相关的研讨活动，了解心理健康教育的必威体育精装版动态和发展趋势，为学校心理健康教育工作提供借鉴和参考。

5.监督评估：定期对学校心理健康教育工作的开展情况进行监督和评估，检查工作计划的执行情况和工作目标的完成情况。听取心理健康教育工作领导小组其他成员的工作汇报，及时发现工作中存在的问题和不足，并提出改进措施和建议。对心理健康教育工作的效果进行评估，总结经验教训，为今后的工作提供参考。

副组长工作职责

分管教学的副校长

1.课程建设：将心理健康教育纳入学校的课程体系，合理安排心理健康教育课程的教学时间和教学内容。组织教师编写心理健康教育教材和教学资料，开发适合本校学生特点的心理健康教育课程。加强心理健康教育课程的教学管理，规范教学过程和教学方法，提高心理健康教育课程的教学质量。

2.教师培训：制定教师心理健康教育培训计划，组织全体教师参加心理健康教育培训活动。邀请心理健康教育专家来校讲学，提高教师的心理健康教育意识和专业素养。鼓励教师开展心理健康教育教学研究，探索适合学生的心理健康教育教学模式和方法。

3.教学研究：组织心理健康教育教师开展教学研究活动，探索心理健康教育课程的教学规律和方法。鼓励教师结合教学实践，开展心理健康教育课题研究，提高心理健康教育的科学性和实效性。定期组织心理健康教育教学观摩和教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高心理健康教育教学水平。

4.教学评价：建立心理健康教育课程的教学评价体系，对教师的教学质量和学生的学习效果进行评价。制定科学合理的教学评价指标和评价方法，全面、客观地评价教师的教学工作和学生的学习情况。根据教学评价结果，及时调整教学策略和教学方法，提高心理健康教育课程的教学质量。

分管学生工作的副校长

1.活动组织：组织开展丰富多彩的心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理拓展训练、心理健康知识竞赛等。制定心理健康教育活动计划，明确活动的主题、内容和形式，确保活动的针对性和实效性。加强对心理健康教育活动的组织和管理，确保活动的安全和顺利进行。