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2023年黑龙江省黑河市逊克县松树沟乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区出现了几例子女虐待老人的事件,在该社区产生了很大的负面影响。社会工作者小李针对这一问题策划服务方案。他在家访的过程中了解到受虐老人的家属缺乏社会支持以及造成这一现象的原因,并且通过调查掌握了受这一问题影响的社区人群状况。他所做的工作属于社会服务方案策划中的()。

A.问题认识和分析

B.目标制定

C.方案安排

D.考虑服务的评估

E.需要评估

【答案】:A

【解析】本题考查社会服务方案策划各阶段工作内容的区分。社会服务方案策划通常包含问题认识和分析、目标制定、方案安排、考虑服务的评估等阶段。在本题中,社会工作者小李在家访过程中了解到受虐老人家属缺乏社会支持以及现象产生的原因,还通过调查掌握了受该问题影响的社区人群状况。这一系列工作是对社区中子女虐待老人这一问题本身进行的深入认识和分析,明确问题是什么、问题产生的原因以及受影响的人群等。而目标制定阶段主要是确定解决问题要达到的具体目标;方案安排是规划实现目标的具体行动方案;考虑服务的评估是思考如何对服务的效果等进行评估。本题中小李的工作重点在于对问题进行认识和剖析,所以属于问题认识和分析阶段,答案选A。

2、某儿童福利院救助了一些曾被拐卖的儿童,这些儿童健康状况差,经常表现胆怯、惊恐,为此社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导,协助其恢复和发展社会功能,该小组适当采取的工作模式()。

A.互动模式

B.治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及适用场景。题干中提到某儿童福利院的被拐卖儿童健康状况差,表现出胆怯、惊恐,需要恢复和发展社会功能。下面对各选项进行分析。互动模式强调组员之间、组员与小组及社会环境之间的互动,注重个人与社会的关系,但重点并非促进组员个体的功能恢复和发展,因此A选项不符合要求。治疗模式着重解决个人的社会适应问题,重塑人格和行为,但主要针对的是有较严重问题的个体,题干中的儿童虽有一定状况,但并非严重到需采用治疗模式的程度,所以B选项也不正确。发展模式旨在帮助组员发掘自身潜能,实现自我发展和社会功能的提升,符合题干中帮助被拐卖儿童恢复和发展社会功能的需求,故C选项正确。社会目标模式强调通过小组活动解决社会问题,促进社会变迁,更侧重于社会层面的目标,而非关注个体社会功能的恢复,所以D选项不合适。综上,答案选C。

3、社会工作督导老杨在对新加入机构的社会工作者小丁进行督导。当小丁谈到自己的感受时,老杨能够勇于面对小丁的问题,并能够对她的处境给予自然回应。这个过程中,老杨运用了社会工作督导的()技巧。

A.相互契合

B.同感与分享感受

C.督导会谈的结束

D.开展话题

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作督导技巧的理解与识别。解题关键在于准确把握题干中所描述的督导行为,并将其与各个选项所代表的技巧进行匹配。选项A“相互契合”强调督导者与被督导者在督导过程中要建立起良好的合作关系,彼此配合默契,重点在于双方在工作关系和合作节奏上的协调,而题干中并未着重体现这方面的内容,所以A选项不符合题意。选项B“同感与分享感受”指的是督导者能够站在被督导者的角度,理解其所面临的处境和感受,并给予自然的回应。在本题中,老杨勇于面对小丁的问题,对她的处境给予自然回应,这正体现了同感与分享感受这一技巧,所以B选项正确。选项C“督导会谈的结束”主要涉及如何恰当地结束一场督导会谈,包括总结内容、明确后续行动等,与题干中老杨在小丁谈感受时的回应行为并无关联,故C选项不正确。选项D“开展话题”侧重于督导者采用合适的方式开启或引入一个新的话题,以推动督导会谈的进行,题干主要强调的是老杨对小丁感受的回应,而非开展话题的行为,所以D选项也不符合。综上,本题答案是B。

4、初中生小强学习成绩一直不好,老师和家长都十分头痛,他变得自暴自弃,学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信,使其逐渐对学习有了兴趣,学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。

A.平等价值观

B.改变的潜力

C.公正价值观

D.合作的能力

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对社会工作者理念的理解。题干中描述初中生小强学习成绩不佳且自暴自弃,但学校社会工作者小王坚持帮助他,最终小强对学习有了兴趣且成绩稳步提升。这体现了社会工作者秉持的重要理念。选项A平等价值观,强调的是不同个体在权利、机会等方面的平等对待,而题干重点并非突出平等对待小强,所以A项不符合。选项C公正价值观,侧重于资源分配公平、对待事务公正等方面,与题干中小王帮助小强挖掘自身潜力提升成绩的核心内容不相关,故C项错误。选项D合作的能力,题干中并未体现出小强与他人合作能力的相关内容,

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